Новости 5 "В"

Мы вспомнили с ребятами правила октябрят и проанализировали, какие мероприятия нам очень понравились. Оказалось, жизнь у нас очень интересная! А итог нашего участия таков- по итогам года мы призваны лучшей октябрятской группой! Так держать!

По данным некоторых исследований, около половины белорусов узнают новости преимущественно из Интернета. СМИ представлены как непосредственно интернет-порталами, так и электронными версиями печатных изданий и телеканалов. Крупнейшими информационными интернет-порталами Беларуси являются: Белорусские новости (naviny.by), Onliner.by, Наша Нiва, БелТА и др.Также, в последнее время, набрали популярность кросс-платформенные СМИ, представленные в основном в различных социальных сетях (Youtube, Telegram и др.)
Но...Когда мы заходим на почту или заглядываем в свой почтовый ящик, мы видим разные подписные издания на печатной основе как для взрослых, так и для детей. Для себя мы сделали много открытий, когда познакомились с ними. Как только не называются детские журналы! Нам очень понравилось. Попросим родителей выписать нам журнал или газету. Хотим быть в курсе всего!

19 мая в памяти тех, кто постарше, ассоциируется с красным пионерским галстуком. Этот символ и сегодня связывает людей разных поколений невидимыми нитями дружбы. 19 мая стал праздником для всех пионеров и каждый год празднуется Белорусской республиканской пионерской организацией как День пионерской дружбы. 19 мая и в нашем учреждении образования состоялся торжественный сбор, посвящённый Дню пионерской дружбы. Пионерская дружина имени Николая Зыбко в этот день пополнилась новыми членами. Юные пионеры с гордостью произнесли клятву и приняли пионерские галстуки. Мы, третьеклассники, с завистью смотрели на них и думали, что в следующем году на их месте будем стоять уже мы.

Очередную виртуальную экскурсию по памятным и значимым местам Республики Беларусь совершили ребята. Путь лежал в историко-культурный комплекс «Линия Сталина». Перед тем, как совершить экскурсию, была проведена словарная работа, раскрывающая ребятам неизвестные имена и события. Этот комплекс один из наиболее грандиозных фортификационных (искусственных закрытиях и преградах, усиливающих расположение войск во время боя) ансамблей на территории Беларуси. Он был создан к 60-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне по инициативе благотворительного фонда "Память Афгана". Конечно, то, что увидели ребята виртуально, не сравнится с теми эмоциями, если бы видеть это на самом объекте. "Линия Сталина" - это ещё один символ героической борьбы советского народа против немецко-фашистских захватчиков. А об этом молодое поколение должно знать!

Семья – это то, что мы делим на всех.
Всем понемножку: и радость, и смех.
Взлет и падение. Радость, печаль,
Дружбу и ссоры. Молчанья печать.
Каждому человеку нужно знать и чтить своих предков. Это дань благодарности, дань памяти.
Наука, занимающаяся родословием, называется генеалогия. Мы попытались с ребятами составить генеалогическое дерево, поговорили о близких и дальних родственниках, поиграли в дидактические игры. Каждый попытался изобразить свою семью. Рисунки получились яркими.
15 мая отмечается Международный день семьи. Мы поздравляем всех с этим замечательным праздником!

Ребята приняли участие в акции "Письмо ветерану". Сначала совершили виртуальную экскурсию в историко-культурный комплекс «Линия Сталина», для того, чтобы ребята смогли поближе познакомиться с событиями того времени. Потом вспомнили тех, кто защищал город Волковыск, чьими именами названы улицы. Поговорили о мемориальной доске, посвящённой погибшим красносельчанам. А потом изготовили фронтовые треугольники, в которых написали слова благодарности ветеранам войны.

Мышонок Экономик познакомил ребят со сложной наукой экономикой. Экономика помогает найти ответы на вопросы:«Что изготавливать?», «Для кого изготавливать?» и «Сколько изготавливать?».
С помощью дидактических игр попытались разобраться, какие понятия являются предметом изучения экономики, определяли, можно ли решить этот вопрос с помощью экономики. В ходе диалога обсуждали пословицы по теме, отгадывали загадки, познакомились с новыми экономическими понятиями. Пытались разобраться, для чего нам нужно знать науку экономику.

Чем занимаются люди разных профессий и какая профессия самая главная? Мы провели с ребятами аукцион знаний, постарались как можно больше узнать о каждой профессии. Познакомились с современными профессиями из области робототехники. Как оказалось, самые востребованные профессии- программисты. Сегодня не хватает хороших мануальных терапевтов, массажистов, специалистов по реабилитации. А знаете ли вы, кто такие КОУЧИ? Так вот, коуч — это тренер в различных аспектах жизни, будь то работа или ежедневные рутинные цели и задачи. Он помогает человеку составить план и упорно следовать ему. Эта профессия подразумевает любовь к ближнему и большие запасы терпения. Об этом и многом другом мы узнали в ходе аукциона.

Посмотри, как он хорош,
Мир, в котором ты живешь!
Живёт на земле человек. Он маленький, Земля огромная. Человек любит свою землю, потому что не может прожить без шелеста луговых трав, без звонкой песни ручья, без звёздного ночного неба. У нас над головой общая крыша – голубое небо, под ногами – общий пол – земная поверхность, у нас на всех одна лампа и печка – ласковое солнышко. И мы отправились с ребятами по самым интересным местам нашей Родины.
Сегодня мы совершили заочную экскурсию по Гродненской области, а в следующий раз отправимся к соседям в Брестскую область. До новых встреч!

Человек живёт в этом прекрасном мире, наполненном гармонией и красотой. И судьба планеты Земля - в ЕГО руках.
День Земли ежегодно отмечается во многих странах мира 22 апреля, в день весеннего равноденствия.
Перелистывая страницы устного журнала, ребята узнали, откуда пошла традиция его празднования (лежит в 40-х годах 19 века), как этот день отмечают в других странах. Ребята читали стихи о Земле, о просьбах её жителей сохранить планету зелёной, играли в игры, решали экологические задачи, рисовали плакаты в защиту планеты Земля.
Мы пришли к выводу: чтобы беречь и защитить планету Земля, не обязательно быть бедным или богатым, высоким или низким, учёным или простым рабочим, взрослым или ребёнком, нужно только прислушаться к голосу своего сердца.
Будущее благополучие и процветание нашей планеты Земля в Ваших руках дорогие ребята!

«Ябеда-корябеда, соленый огурец, по полу валяется – никто его не ест», - так клеймили доносчиков во дворе, наверное, все дети. Быть ябедой «некруто» по царящим в песочнице «понятиям».
Ребята правильно раскрыли значение этого слова. Назвали отрицательные стороны таких поступков, такого человека.
Перед нами стала проблема: как исправить маленького ябеду, если доносы стали для него нормой?
Каждому ребенку нужна своя порция внимания и одобрения. Не получая признания от сверстников, он ищет поддержку у взрослых. А если эти взрослые еще и хвалят малютку за донос, то можно считать, что «ябедное» семя взрастет и будет давать свои обличительные плоды всё чаще и чаще.
Важно, чтобы ребёнок понял границу между ябедничеством и своевременным информированием об опасности или тяжелом конфликте. и тут на помощь могут прийти позитивное восприятие себя, доверие и диалог с родителями.

Какие ассоциации у вас, когда вы видите кленовый листок? Конечно, по форме он напоминает нашу Республику Беларусь!Какая она, наша Беларусь? Какие в ней живут люди?
Мы получили ответы на эти вопросы и стихотворения Я.Купалы "Сын і маці", который прочитали наши ребята.
А есть ли нас интересные места? Оказалось, есть. Совершив заочное путешествие, ребята познакомились с Несвижским замком, Мирским, Коссовским. Узнали их историю, легенды о замках, какие они сейчас.
Потом ребята отправились проходить квест "По тропинкам родного края", созданного нашими педагогами. На интеллектуальной тропинке ребята попрактиковались работе с QR- кодами.
Путешествие получилось ярким и запоминающимся. Очень важно знать как можно больше о своей стране, о своей Родине!

«Есть просто храм, есть храм науки, а есть ещё природы храм!..."
Если взглянуть на нашу планету, видны два основных цвета, которые как бы поделили земной шар на два огромных пространства: океан воды и океан растительности. Удивительный мир природы… Он встречает нас морем звуков, запахов, загадок и тайн. Заставляет задуматься, прислушаться, присмотреться.
А что можем мы, маленькие граждане своей страны, сделать для того, чтобы наша планета оставалась зелёной? Ребята высказывали свои предположения и подтверждали их фактами. А ещё ребята узнали, о чём жалуются птицы и деревья. Потом решили отобразить "Нельзя в природе!" в своих рисунках. Как оказалось, знаем мы много, но не всегда поступаем по правилам.

Информационный час мы начали с игры «Сломанный телефон», чтобы ребята увидели,
что не всегда к нам доходит верная информация. Почему так происходило? Важна ли в жизни информация и её достоверность?
Каждой группе было предложено отгадать, о каком предмете идёт речь. Оказалось, это газета, журнал, радио, телевидение и Интернет. Представители групп поделились информацией, как появились эти слова.
Газеты, журналы, радио, телевидение, Интернет – средства массовой информации.
Хотелось узнать, как же ребята понимают словосочетание «массовой информации»?
Мы говорим «массовой», так как эти средства направлены на воздействие не на одного, а на многих людей, массу.
Средства массовой информации сокращённо называют СМИ. Ещё много интересного узнали ребята о СМИ.
При использовании СМИ мы должны соблюдать определённые правила безопасности, чтобы защитить себя от негативного (плохого) влияния информации и средств информации. Ребятам было предложено сформулировать эти правила.
Подводя итог, можно сказать следующее: перечисленные нами правила можно коротко записать в трёх словах, используя уже знакомые нам буквы.
Сомневайся (сомневайся, информация достоверная или нет, полезная или вредная)!
Мысли (подходи к любой информации с умом; подумай, нужно ли её использовать)!
Интересуйся (интересуйся полезными, проверенными источниками информации)!

И снова очередной день здоровья!
Всем ребятам хотелось быть в этих соревнованиях первыми и каждый стремился к победе. Некоторые эстафеты были не сложными, разогревающими. А некоторые требовали определённых умений. И преодолевая трудности, ребята двигались вперёд. В азартной борьбе за победу все даже не заметили, как подошло время расставания.
Радостные, весёлые, полные спортивного задора, расходились мальчишки и девчонки по домам.
Спасибо тем, кто нашёл время позаботиться о своей спортивной форме, заняться полезным делам, да и просто пообщаться друг с другом!

Вучні нашага класа вырашылі прыняць удзел у конкурсе юных чытачоў "Жывая класіка". Пачалі шукаць твор, каб спадабаўся самім дзецям. Выбралі верш Янкі Купалы "Сын і маці". Свае сілы ў конкурсе вырашылі паспрабаваць Клінчук Арцём і Сядова Ульяна, Вяселік Андрэй і Ляпко Каця. І мы перамаглі ў школьным конкурсе! Цяпер нас чакае раённы этап. Поспехаў вам, рабяты!

Сегодня в Интернете можно найти огромное количество роликов, мультфильмов, которые показывают, к чему могут привести игры с огнём. Вот мы видим, как по городу проносятся красные машины, перекрывая ровный шум улиц тревожными сиренами. Значит, где-то беда? Кому-то нужна помощь. Большая часть пожаров происходит по вине самих людей, из-за их
беспечности. А примерно каждый шестой пожар в жилом секторе происходит по
вине детей и подростков. Ребята смотрели эти страшные кадры и каждый сказал, что он лично со
спичками не играет и друзьям своим не позволяет этого делать. Это, конечно, радует.И тем не менее, количество пожаров растет. Мы с ребятами повторили правила безопасности, чтобы детские шалости никогда не обернулись бедой!

Может ли человек прожить без соседей? Какую помощь могут оказать соседи? Может ли любая страна прожить без стран-соседей? Что дает любой стране дружба с соседними странами? Должен ли человек, большой или маленький, владеть информацией о странах – соседях своей страны? Для чего ему это нужно? На эти вопросы ребята получили ответы во время путешествия в страны-соседи- Россию, Латвию, Литву, Украину, Польшу.

Маршрут проложен и мы вместе с учащимися III "А" класса отправились в краеведческо- этнографический музей ГУО "СШ №2 г.п.Россь". По дороге ребята узнали значение слова "этнография" и попытались назвать предметы, которые могут там увидеть. Слово "краеведение" более знакомо ребятам и они сами раскрыли его значение. Попав в этнографический отдел музея, ребята увидели многие знакомые вещи, даже назвали много из того, что они видели и в нашем школьном музее. В краеведческом отделе ребята узнали историю возникновения Росси, легенду о происхождении названия. Особо заинтересовали ребят ценные экспонаты школьного музея. Ребята поблагодарили за интересное сопровождение экспозиций.

Вот и закончилась самая длинная четверть. Пришло время отдохнуть от уроков, домашних заданий. Но если предложить ребятам что-то интересное, они с удовольствием откликнутся. Учащихся 3-их классов мы пригласили на познавательную игру "Что?Где?Когда?". Ребята узнали много интересных фактов о Беларуси: что хищник на гербе Гомеля- это рысь; ансамбль "Песняры"в начале 70-х назывался «Лявоны»;международный нефтепровод, проложенный на территории Гомельщины носит название «Дружба»;на белорусской реке Березина прекратила существование армия Наполеона...Самыми интересными были вопросы из чёрного ящика. Ребята и сами целую неделю искали познавательные видеосюжеты о Беларуси, которые мы поместили в презентацию и предложили ответить учащимся из других классов. Игра прошла на "ура"!