Министерством внутренних дел Республики Беларусь разработаны тематические листовки антинаркотического характера, а также социальные аудиоролики, прошедшие согласование с Министерством антимонопольного регулирования и торговли Республики Беларусь.

  Если Вас интересует данная проблема, то

 перейдите по ссылкеhttps://yadi.sk/d/vrbV54t1faQ26g 

"Уголовная ответственность за "Наёмничество"

Уголовная ответственность за потребление и незаконный оборот наркотических средств

Памятка несовершеннолетним

Ответственность за преступления против жизни

Преступления против жизни

Основные статьи КоАП РБ

КоАП РБ

Ответственность за курение в запрещенных местах

Кодекс РБ О браке и семье

Закон РБ «О правах ребенка»

ГУО "Волковысский районный СПЦ с детским социальным приютом"

Ответственность за распитие пива и слабоалкогольных напитков

Твои права, выпускник

Ювенальная юстиция

Кодекс безопасности

Детский правовой сайт

Это должен знать каждый

Уголовное право

Что такое право?

Профилактика преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних, воспитание правового сознания обучающихся

Памятка несовершеннолетним

ПОМНИТЕ, ЧТО ВЫ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИЙ

В целях предупреждения посягательств на жизнь, личную и имущественную безопасность несовершеннолетних необходимо соблюдать следующие меры предосторожности:

       1) Не вступать в контакт с незнакомыми лицами, предлагающими за угощение совершить совместную прогулку, подвести куда-либо на машине;

       2) Не садиться в лифт вместе с незнакомыми мужчинами, особенно если они сами предлагают;

     3) Не открывать незнакомым, пытающимся войти в квартиру под предлогом: воспользоваться вашим телефоном, туалетом, попить воды, перепеленать ребенка, взять ручку или бумагу для того, чтобы написать записку соседу и т. п.;

       Не выходить на улицу в темное время суток без сопровождения взрослых;

       Не оставлять личные вещи, ценности без присмотра на улице, во дворе, театре, дискотеке, домах культуры и других местах.

При задержании вы можете не подписывать документы без присутствия взрослых.

Попросите работников правоохранительных органов пригласить родителей, родственников или представителей школы для выяснения создавшегося конфликта.

В протоколе задержания кроме анкетных данных и точного времени (до минуты) задержания должна быть указана статья УК, в связи с которой вас задержали. Здесь должны быть объяснения того, кто вас задержал, и могут быть написаны ваши объяснения.

Отсчет задержания идет от времени (в часах и минутах), указанного в протоколе задержания или обыска, поэтому на них обратите особое внимание. Если время указано не точно, то отметьте это в протоколе или объяснении.

Ответственность за преступления против жизни

Ответственность за совершение преступлений против жизни и здоровья

Понятие преступления против жизни включают в себя все виды лишения жизни, а также причинение по неосторожности смерти и доведение до самоубийства. Убийством считается умышленное противоправное деяние, повлекшее за собой наступление смерти другого человека.

Виды преступлений против жизни

1. Простое убийство. В нем нет обстоятельств, которые усугубляют вину.

2. Квалифицированные виды лишения жизни человека (при наличии отягчающих  обстоятельств).

3. Привилегированные составы убийства (со смягчающими обстоятельствами).

Все виды преступлений против жизни не считаются убийством, если совершены по неосторожности. Ведь тогда в действиях субъекта не усматривается косвенный или прямой умысел совершения незаконного деяния.

Преступления, повлекшие за собой вред здоровью – незаконные деяния, совершенные против здоровья другого человека. Они являются общественно опасными, запрещенными уголовным законом. Они посягают на безопасность здоровья лица, по отношению к которому было совершено преступное действие.

Виды

1. Легкий вред здоровью.

2. Вред средней степени.

3. Тяжкая степень увечья.

В зависимости от способа совершения деяния виды преступлений против здоровья подразделяются на несколько типов:

1. Нанесение вреда по критерию опасности.

2. Преступления, не связанные с насилием, но подвергающие опасности нормальное состояние другого человека.

3. Истязание и побои. Характеризуются неоднократным применением насильственных действий.

4. Деяния, подвергающие опасности здоровье и жизнь человека.

Наказание за преступления

Преступления, наносящие вред здоровью, подлежат уголовной ответственности. Она определяется в зависимости от тяжести деяния. Ответственность за преступления против здоровья может быть, например, в виде штрафа, обязательных работ. Также наказывают преступников ограничением свободы или назначением исправительных работ. Например, за побои предусмотрен штраф, обязательные или исправительные работы, а также арест. За заражение вирусом иммунодефицита человека уголовным законодательством предусмотрено лишение свободы. За исключением случаев инфицирования из-за ненадлежащего исполнения лицом возложенных на него профессиональных обязанностей. Наказание за убийство назначается в виде ограничения или лишения свободы. Исключение составляют преступления, совершенные по неосторожности.

Преступления против жизни

Ответственность за совершение преступлений против жизни и здоровья

Наиболее опасными деяниями, посягающими на личность, являются преступления против жизни и здоровья. Степень ответственности за такие проступки зависит от их тяжести и характера

Категории преступлений

Преступления против жизни и здоровья, а также иные виды наказуемых деяний, можно разделить по степени и характеру общественной опасности на несколько категорий (групп):

1. Небольшой тяжести.

2. Средней.

3. Тяжкие и особо тяжкие.

Незаконными деяниями небольшой тяжести являются противоправные поступки умышленные или неосторожные. За подобные действия предусмотрено наказание сроком лишения свободы, не превышающим двух лет.

Категория деяний средней степени тяжести включает умышленные и совершенные по неосторожности деяния. За них предусмотрено лишение свободы не более пяти лет. А наказание за преступление по неосторожности не превышает двухлетнего срока заключения под стражу.

Тяжкие деяния характеризуются умышленным нарушением закона. Наказание за них предусмотрено в виде лишения свободы на срок не более десяти лет. Категорию особо тяжких преступлений образуют умышленные деяния, санкции за которые предусмотрены в виде лишения свободы на срок свыше десяти лет

Состав преступления и его признаки.

Все виды деяний, в том числе преступления против жизни и здоровья, имеют свой состав. Если отсутствует хотя бы один из четырех элементов состава деяния, то уголовное дело не возбуждается. Или оно закрывается. Под составом преступления понимается наличие субъективных и объективных признаков. Они определяют нарушение как представляющее общественную опасность. Признаки состава преступного деяния делятся на виды:

1. Объект и его сторону (внешняя сторона преступления).

2. Субъект и его сторону (внутренняя сторона преступления).

Объект – то, на что посягает злоумышленник, то есть чему деяние причиняет вред. Внешняя сторона преступления характеризуется внешними проявлениями. Например, как совершалось незаконное деяние, какие вызвало последствия и т. д.

Субъектом является лицо, совершившее преступное деяние, и его признаки (возраст, рост, должность и т. д.). Внутренняя сторона преступления указывает на наличие или отсутствие умысла, мотив, цели. Можно сказать, что она характеризует психическую деятельность субъекта

Понятие преступления против жизни.

Оно включают в себя все виды лишения жизни, а также причинение по неосторожности смерти и доведение до самоубийства. Убийством считается умышленное противоправное деяние, повлекшее за собой наступление смерти другого человека. Объектом в этом случае выступает человеческая жизнь как особое биологическое состояние организма. В практике началом жизни считается момент родов. А прекращение биологической деятельности плода до рождения ребенка из-за насильственных действий считается наказуемым деянием как причинение вреда здоровью.

Виды преступлений против жизни          

Любое убийство всегда является источником опасности для человека. Поэтому все категории подобных преступлений делятся в зависимости от уровня общественной опасности на несколько видов:

1. Простое убийство. В нем нет обстоятельств, которые усугубляют вину.

2. Квалифицированные виды лишения жизни человека (при наличии отягчающих обстоятельств).

3. Привилегированные составы убийства (со смягчающими обстоятельствами).

Все виды преступлений против жизни не считаются убийством, если совершены по неосторожности. Ведь тогда в действиях субъекта не усматривается косвенный или прямой умысел совершения незаконного деяния.

Характеристика

Какова характеристика преступлений против жизни? Действия, мишенью которых является человеческая жизнь, включают в себя все разновидности убийства. Также это относится и к доведению до самоубийства, и к причинению смерти по неосторожности. Убийством считается причинение смерти, которое совершенно с прямым умыслом. Характеристика преступлений против жизни начинается с определения объекта. Им всегда является жизнь лица, в отношении которого совершено незаконное деяние (как особое биологическое состояние). Внешняя сторона преступления выражается в общественной опасности и полученных последствиях – смерти потерпевшего. Субъект – лицо на момент совершения убийства, изнасилования или, например, грабежа, достигшее четырнадцати лет, в остальных случаях - шестнадцати лет. В отдельных составах преступления уголовная ответственность наступает с восемнадцати лет. Внутренняя сторона незаконного деяния имеет исключительно умышленную форму вины. Она определяется в наличии прямого или косвенного умысла. Исключение составляют случаи причинения смерти по неосторожности.

Преступления, повлекшие за собой вред здоровью

Незаконные деяния, совершенные против здоровья другого человека. Они являются общественно опасными, запрещенными уголовным законом. Они посягают на безопасность здоровья лица, по отношению к которому было совершено преступное действие. Здоровье – естественное физиологическое состояние человека, характеризующееся отсутствием у него дефектов и заболеваний.

Характеристика

Какова характеристика преступлений против здоровья? Чем в этом случае является здоровье человека, в отношении которого совершено деяние? Как вы уже поняли - объектом. С внешней стороны преступление выражается в деянии (действии или бездействии), представляющем общественную опасность, повлекшем возникновение вреда здоровью посредством физического, биологического, психического, химического, механического воздействий. Субъектом деяния выступает лицо не моложе шестнадцати лет, за исключением наступления ответственности в четырнадцать лет, когда был причинен тяжкий или особо тяжкий вред. С субъективной стороны преступление имеет умышленную форму вины. Исключение составляют случаи, когда наносится вред человеку по неосторожности.

Виды

Рассмотрим виды преступлений против здоровья. Деяние, наносящее вред другому человеку, можно классифицировать по критерию опасности на три вида:

1. Легкий вред здоровью.

2. Вред средней степени.

3. Тяжкая степень увечья.

В зависимости от способа совершения деяния виды преступлений против здоровья подразделяются на несколько типов:

1. Нанесение вреда по критерию опасности.

2. Преступления, не связанные с насилием, но подвергающие опасности нормальное состояние другого человека.

3. Истязание и побои. Характеризуются неоднократным применением насильственных действий.

4. Деяния, подвергающие опасности здоровье и жизнь человека. Наказание за преступления Совершенно понятно то, что за все незаконные поступки приходится расплачиваться. Преступления, наносящие вред здоровью, подлежат уголовной ответственности. Она определяется в зависимости от тяжести деяния. Ответственность за преступления против здоровья может быть, например, в виде штрафа, обязательных работ. Также наказывают преступников ограничением свободы или назначением исправительных работ. Например, за побои предусмотрен штраф, обязательные или исправительные работы, а также арест. За заражение вирусом иммунодефицита человека уголовным законодательством предусмотрено лишение свободы. За исключением случаев инфицирования из-за ненадлежащего исполнения лицом возложенных на него профессиональных обязанностей. Наказание за убийство назначается в виде ограничения или лишения свободы. Исключение составляют преступления, совершенные по неосторожности.

Основные статьи КоАП РБ

Основные статьи Кодекса РБ "Об административных правонарушениях" от 20.12.2006г. (с изменениями от 18.12.2009 г.):

Ст. 9.1. Умышленное причинение телесного повреждения

Умышленное причинение телесного повреждения, не повлёкшего за собой кратковременного расстройства здоровья или незначительной утраты трудоспособности, влечёт наложение штрафа в размере от 10 (десяти) до 30 (тридцати) БВ или административный арест.

Ст. 9.3. Оскорбление

Оскорбление, то есть умышленное унижение чести и достоинства личности, влечёт наложение штрафа в размере от 4 (четырёх) 20 (двадцати) БВ.

Ст. 9.4 Невыполнение обязанностей по воспитанию детей.

Невыполнение родителями обязанностей по воспитанию детей, повлекшее совершение несовершеннолетними правонарушения или преступления, влечёт предупреждение или штраф в размере до 10 (десяти) базовых величин (БВ).

Те же деяния, совершённые повторно в течение одного года, влекут наложение штрафа в размере до 20 (двадцати) базовых величин (БВ).

Ст. 10.5. Мелкое хищение

Мелкое хищение имущества путём кражи, мошенничества, присвоения, растраты, равно как и покушение на такое имущество влекут наложение штрафа в размере от 10 (десяти) до 30 (тридцати) БВ.

Те же деяния, совершённые повторно в течение одного года, влекут наложение штрафа в размере от 30 (тридцати) до 50 (пятидесяти) БВ или административный арест.

Ст. 10.9. Умышленное уничтожение либо повреждение имущества

Умышленное уничтожение либо повреждение имущества, повлёкшее причинение         ущерба в незначительном размере, влекут наложение штрафа в размере от 30 (тридцати) до 50 (пятидесяти) БВ

Ст. 17.1. Мелкое хулиганство

Нецензурная брань в общественном месте, оскорбительные приставания к       гражданам и др. умышленные действия, нарушающие общественный порядок, влекут наложение штрафа в размере от 2 (двух) до 30 (тридцати) БВ или административный арест.

Ст.17.3. Распитие алкогольных напитков, пива и слабоалкогольных напитков в общественном месте или появление в общественном месте в пьяном виде

Распитие алкогольных напитков, пива и слабоалкогольных напитков на улице, стадионе, в сквере, парке, общественном транспорте либо появление в общественном месте в пьяном виде, оскорбляющем человеческое достоинство и нравственность, влекут наложение штрафа в размере до 8 (восьми) БВ.

Те же действия, совершённые повторно в течение года, влекут наложение штрафа в размере до 15 (пятнадцать) БВ или административный арест.

Ст. 17.9. Курение (потребление) табачных изделий в запрещённых местах

Курение (потребление) табачных изделий в местах, где оно в соответствии с законодательными актами запрещено, влечёт наложение штрафа в размере до 4 БВ.

Ст. 18.23. Нарушение правил дорожного движения пешеходом или иным участником дорожного движения влечёт наложение штрафа в размере от 4 (четырёх) до 20 (двадцати) БВ.

КоАП РБ

Кодекс Республики Беларусь об административных правонарушениях

Статья 51. Мелкое хищение государственного или общественного имущества

Мелкое хищение государственного или общественного имущества путем кражи, присвоения, растраты, злоупотребления служебным положением или мошенничества - влечет наложение штрафа в размере от двух до пяти минимальных заработных плат или исправительные работы на срок от одного до двух месяцев с удержанием двадцати процентов заработка.

Примечание. Мелким хищением государственного или общественного имущества признается хищение на сумму, не превышающую установленного минимума заработной платы на момент совершения правонарушения.

Статья 156. Мелкое хулиганство

Мелкое хулиганство, то есть нецензурная брань в общественных местах, оскорбительное приставание к гражданам и другие подобные действия, нарушающие общественный порядок и спокойствие граждан, - влечет наложение штрафа в размере до двух минимальных заработных плат или исправительные работы на срок от одного до двух месяцев с удержанием двадцати процентов заработка, а в случае, если по обстоятельствам дела, с учетом личности нарушителя, применение этих мер будет признано недостаточным, - административный арест на срок до пятнадцати суток.

Статья 156-1. Умышленное легкое телесное повреждение или побои

Умышленное причинение легкого телесного повреждения или нанесение побоев, если они не повлекли за собой кратковременного расстройства здоровья или незначительной стойкой утраты трудоспособности, - влечет наложение штрафа в размере до трех минимальных заработных плат, или исправительные работы на срок от одного до двух месяцев с удержанием двадцати процентов заработка, или административный арест на срок до пятнадцати суток.

Статья 156-2. Клевета

Клевета, то есть распространение заведомо ложных, позорящих другое лицо измышлений, - влечет наложение штрафа в размере до трех минимальных заработных плат или исправительные работы на срок от одного до двух месяцев с удержанием двадцати процентов заработка.

Статья 156-3. Оскорбление

Оскорбление, то есть умышленное унижение чести и достоинства личности, выраженное в неприличной форме, - влечет наложение штрафа в размере до двух минимальных заработных плат.

Статья 159. Распитие спиртных напитков в общественных местах или появление в общественных местах в пьяном виде

Распитие спиртных напитков на улицах, на стадионах, в скверах, парках, во всех видах общественного транспорта и в других общественных местах, кроме предприятий торговли и общественного питания, в которых продажа спиртных напитков в разлив разрешена исполнительным комитетом местного Совета народных депутатов, или появление в общественных местах в пьяном виде, оскорбляющем человеческое достоинство и общественную нравственность, - влечет предупреждение или наложение штрафа в размере до одной минимальной заработной платы.

Те же действия, совершенные повторно в течение года после применения мер административного взыскания, - влекут наложение штрафа в размере до двух минимальных заработных плат.

Статья 162. Злостное невыполнение родителями или лицами, их заменяющими, обязанностей по воспитанию и обучению детей

Злостное невыполнение родителями или лицами, их заменяющими, обязанностей по воспитанию и обучению несовершеннолетних детей, а также совершение несовершеннолетними правонарушений (кроме правонарушений, предусмотренных частью четвертой статьи 159 настоящего Кодекса, частями второй, третьей и четвертой настоящей статьи) – влечет предупреждение или наложение штрафа на родителей или лиц, их заменяющих, в размере до трех минимальных заработных плат.

Мелкое хулиганство или хулиганство, совершенное подростками в возрасте от четырнадцати до шестнадцати лет, - влечет наложение штрафа на родителей или лиц, их заменяющих, в размере от трех до пяти минимальных заработных плат.

Умышленное повреждение или уничтожение телефонов-автоматов, совершенное подростками в возрасте от 14 до 16 лет, - влечет наложение штрафа на родителей или лиц, их заменяющих, в размере от пяти до десяти минимальных заработных плат.

Совершение подростками в возрасте от 14 до 16 лет повторно в течение года после применения мер административного взыскания действий, предусмотренных частью третьей этой статьи, - влечет наложение штрафа на родителей или лиц, их заменяющих, в размере от десяти до двадцати минимальных заработных плат.

Статья 162-1. Занятие проституцией

Занятие проституцией – влечет предупреждение или наложение штрафа в размере до десяти минимальных заработных плат.

Те же действия, совершенные повторно в течение года после наложения административного взыскания, - влекут наложение штрафа в размере до двадцати минимальных заработных плат.

Статья 165. Заведомо ложный вызов специальных служб

Заведомо ложный вызов пожарной охраны, милиции, скорой медицинской помощи и других специальных служб – влечет наложение штрафа в размере до десяти минимальных заработных плат.

Решение Минского городского совета народных депутатов №419 от 14 марта 1995 года

п. 4 Нахождение несовершеннолетних в общественных местах без сопровождения родителей или лиц их заменяющих.

Нахождение несовершеннолетних, не достигших 16-ти лет, на улицах города, во дворах и подъездах домов, а также в иных общественных местах с 23.00 до 6.00 часов без сопровождения родителей или лиц их заменяющих родителей - влечет предупреждением или наложение штрафа в размере до трех минимальных заработных плат на родителей или лиц их заменяющих.

Ответственность за курение в запрещенных местах

Закон Республики Беларусь «О внесении изменений и дополнений в некоторые кодексы Республики Беларусь по вопросам уголовной и административной ответственности» предусматривает внесение изменений и дополнений в Уголовный кодекс Республики Беларусь, Кодекс Республики Беларусь об административных правонарушениях и Процессуально-исполнительный кодекс Республики Беларусь об административных правонарушения, ВСТУПИЛ В СИЛУ 23 февраля 2010 года.

Статья 17.9 Кодекса Республики Беларусь об административных правонарушениях.

КУРЕНИЕ (потребление) табачных изделий в местах, где оно в соответствии с законодательнымиактами запрещено - влечет наложение штрафа до 4 базовых величи.

(В Беларуси запрет на курение касается больниц и поликлиник, школ, средних специальных учебных заведений и вузов, спортивных комплексов, учреждений культуры, помещений органов государственного управления. Нельзя курить на вокзалах, в аэропортах, подземных переходах, на станциях метрополитена и во всех видах общественного транспорта. Запрещено курение в подъездах).

В Беларуси, на сегодняшний день 1 базовая величина составляет Br210 тыс.

Кодекс РБ О браке и семье

КОДЕКС Республики Беларусь “О браке и семье”. (Текст Кодекса по состоянию на 15 января 2004 г.)

Статья 4. Правовое регулирование брачных и семейных отношений государством.

Признаётся только брак, заключённый в государственных органах, регистрирующих акты гражданского состояния.

Религиозные обряды, касающиеся вопросов брака и семьи, правового значения не имеют.

Это правило не распространяется на совершённые до образования или восстановления уполномоченных на то органов записи актов гражданского состояния религиозные обряды и полученные в их подтверждение документы о рождении, заключении брака, расторжении брака и смерти.

Статья 7. Законодательство о браке и семье Республики Беларусь.

Законодательство о браке и семье РБ основывается на Конституции РБ и состоит из настоящего Кодекса и других актов законодательства.

Гражданское, жилищное и иное законодательство применяется к семейным отношениям только в случае отсутствия регулирования этих отношений законодательством о браке и семье.

Министерства и другие республиканские органы государственного управления могут издавать нормативные правовые акты по вопросам, касающимся брачных и семейных отношений, в случаях и пределах, предусмотренных настоящим Кодексом и другими актами законодательства.

Статья 17. Условия заключения брака.

Для заключения брака необходимы взаимное согласие лиц, вступающих в брак, достижение ими брачного возраста (18 лет) и отсутствие препятствий к заключению брака, предусмотренных статьёй 19 настоящего Кодекса.

Статья 18. Брачный возраст.

Брачный возраст устанавливается в восемнадцать лет.

При рождении совместного ребёнка или при наличии справки о постановке на учёт по беременности, а также в случае объявления несовершеннолетнего полностью дееспособным (эмансипация) и при сохранении других условий, предусмотренных статьёй 17 настоящего Кодекса, государственный орган, регистрирующий акты гражданского состояния, может снизить установленный частью первой настоящей статьи брачный возраст, но не более чем на три года.

Статья 19. Препятствия к заключению брака.

Не допускается заключение брака:

между лицами, из которых хотя бы одно лицо состоит уже в другом браке, зарегистрированном в установленном порядке;

между родственниками по прямой восходящей и нисходящей линии, между полнородными и неполнородными братьями и сёстрами, а также между усыновителями и усыновленными;

между лицами, из которых хотя бы одно лицо признано судом недееспособным вследствие душевной болезни или слабоумия.

Сокрытие лицом, вступающим в брак, обстоятельств, препятствующих его заключению, является основанием для признания брака недействительным.

Статья 67. Ответственность за воспитание детей.

Родители, а также иные лица и учреждения, принимающие участие в воспитании ребёнка, в соответствии с законодательством несут ответственность за ненадлежащее воспитание детей.

Воспитание признаётся ненадлежащим, если не обеспечиваются законные права и интересы ребёнка и у него не формируется устойчивый иммунитет к асоциальному поведению, к нарушению законов государства, прав и законных интересов других людей.

При ненадлежащем выполнении родителями (одним из них) обязанностей по воспитанию детей или при злоупотреблении родительскими правами дети вправе обратиться за защитой своих прав и законных интересов в органы опеки и попечительства, прокуратуру, а по достижении четырнадцати лет – и в суд.

Родители вправе обратиться в суд с иском о защите прав и интересов несовершеннолетних детей к любому юридическому и физическому лицу.

Статья 100. Обязанности детей в отношении родителей.

Дети обязаны заботиться о родителях и оказывать им помощь. Содержание нетрудоспособных, нуждающихся в помощи родителей является обязанностью их совершеннолетних трудоспособных детей.

Статья 100. Обязанности ребёнка вне семьи.

Каждый ребёнок обязан уважать права и достоинство других людей, проявлять к ним гуманное отношение.

Ребёнок обязан уважать историко-культурное наследие, самобытность, язык и иные ценности, являющиеся достоянием РБ и других народов, бережно относиться к природе, соблюдать законы Республики Беларусь.

Закон РБ «О правах ребенка»

Республика Беларусь утверждает своей важнейшей полити­ческой, социальной и экономической задачей всестороннюю гарантированную защиту государством и обществом детства, семьи и материнства нынешнего и будущих поколений.

Настоящий Закон основывается на Конвенции о правах ре­бенка, Конституции Республики Беларусь, определяет право­вой статус ребенка как самостоятельного субъекта и направлен на обеспечение его физического, нравственного и духовного здоровья, формирование национального самосознания на осно­ве общечеловеческих ценностей мировой цивилизации. Особая забота и социальная защита гарантируются детям с недостат­ками умственного или физического развития, детям, временно либо постоянно лишенным своего семейного окружения или оказавшимся в других неблагоприятных условиях и экстремаль­ных ситуациях.

Раздел I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Статья 1. Пределы действия настоящего Закона

Действие настоящего Закона распространяется на лиц с мо­мента их рождения до достижения 18-летнего возраста, если по закону они раньше не приобрели гражданскую дееспособ­ность в полном объеме.

Права и обязанности ребенка регулируются настоящим За­коном, а также иным законодательством Республики Беларусь с учетом возраста ребенка.

. Статья 2. Законодательство о правах ребенка

Настоящий Закон является после Конституции Республики Беларусь основным относительно других законодательных актов, касающихся прав и интересов ребенка. Права ребенка, ус­тановленные настоящим Законом, не могут быть ограничены.

Статья 3. Задачи настоящего Закона

Настоящий Закон определяет принципы государственной политики в отношении ребенка, права и обязанности ребенка, обязанности государственных органов, учреждений, предприя­тий и организаций, общественных объединений и граждан по защите детства.

Статья 4. Органы охраны прав и интересов ребенка

Права ребенка обеспечиваются созданными в структурах государственной власти органами охраны детства, а также про­куратурой и судом, которые руководствуются в своих действи­ях в отношении детей приоритетной защитой их интересов.

Государство и его органы экономическими, правовыми и иными мерами поддерживают деятельность общественных объе­динений и других негосударственных структур, содействующих охране прав и интересов ребенка.

Статья 5. Равноправие детей

Все дети имеют равные права независимо от происхожде­ния, расовой и национальной принадлежности, социального и имущественного положения, пола, языка, образования, отно­шения к религии, места жительства, состояния здоровья и иных обстоятельств, касающихся ребенка и его родителей. Равной и всесторонней защитой пользуются дети, рожденные в браке и вне его.

Статья 6. Право на жизнь и охрану здоровья

Каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь, охра­ну и укрепление здоровья.

Государство и его органы создают надлежащие условия ма­тери по охране ее здоровья в дородовой и послеродовой перио­ды, обеспечению здорового развития ребенка, рационального безопасного питания, осуществляют профилактику заболеваний, пропаганду здорового образа жизни, предоставляют детям бес­платную квалифицированную медицинскую помощь.

Статья 7. Право на гражданство

Каждый ребенок имеет право на гражданство. Основания и порядок приобретения и изменения гражданства ребенка опре-

деляются законом Республики Беларусь "О гражданстве Рес­публики Беларусь".

Статья 8. Право на необходимый уровень жизни '

Каждый ребенок имеет право на уровень жизни и условия, необходимые для полноценного физического, умственного и ду­ховного развития. Государство и его органы через систему соци­альных и экономических мер обеспечивают создание этих условий.

Статья 9. Право на неприкосновенность личности, за­щиту от физического и психического насилия

Государство охраняет неприкосновенность личности ребенка, осуществляет его защиту от всех видов эксплуатации, физичес­кого и психического насилия, жестокого, грубого или оскорби­тельного обращения, сексуальной эксплуатации и сексуальных извращений, в том числе со стороны родителей, лиц, их заменя­ющих, и родственников, от вовлечения в преступную деятель­ность, приобщения к алкоголю, незаконного употребления нар­котических средств и психотропных веществ, принуждения к занятию проституцией, попрошайничеством, азартными играми.

Статья 10. Право на свободу вероисповедания, получе­ние информации, свободное выражение мысли

Каждый ребенок имеет право на свободу вероисповедания, развитие своей общественной активности, получение информа­ции, соответствующей его возрасту, свободное выражение соб­ственного мнения, если это не наносит вреда государству, чес­ти и достоинству других членов общества.

Статья 11. Обязанности ребенка

Ребенок обязан соблюдать законы государства, заботиться о родителях, уважать права и интересы других граждан, тради­ции и культурные ценности белорусского народа, других на­ций и народностей, овладевать знаниями и готовиться к само­стоятельной трудовой деятельности, бережно относиться к ок­ружающей среде, всем видам собственности.

Раздел II. РЕБЕНОК И СЕМЬЯ

Статья 12. Право на проживание в семье

Каждый ребенок имеет право жить в семье, знать обоих сво­их родителей, право на их заботу, на совместное с ними проживание, за исключением случаев, когда разлучение с одним или обоими родителями необходимо в интересах ребенка.

Право выбора одного из родителей для совместного прожи­вания дается ребенку по достижении им 10-летнего возраста.

Статья 13. Права детей, проживающих отдельно от родителей

Ребенок, проживающий отдельно от одного или обоих роди­телей в Республике Беларусь либо в любой другой стране, име­ет право на поддержание регулярных личных отношений и прямых контактов с родителями, если это не наносит вреда его жизни и воспитанию.

Статья 14. Ответственность семьи за ребенка

Родители и лица, их заменяющие, должны создавать необ­ходимые условия для полноценного развития, воспитания, об­разования, укрепления здоровья ребенка и подготовки его к самостоятельной жизни в семье и обществе.

При определении ребенка в опекунскую (приемную) семью, детский дом, в том числе семейного типа, или школу-интернат, другое учебно-воспитательное учреждение на государственное обеспечение родители возмещают расходы на его содержание в порядке, определенном Советом Министров Республики Беларусь.

Нарушение прав и ущемление законных интересов ребенка родителями или лицами, на содержании которых он находит­ся, влечет ответственность, предусмотренную законодательством Республики Беларусь.

За нарушение детьми законодательства Республики Беларусь родители или лица, их заменяющие, несут ответственность в со­ответствии с нормами гражданского и иного законодательства.

Статья 15. Право на жилье

Дети — члены семьи нанимателя или собственника жилого помещения — независимо от места их проживания имеют пра­во на нанимаемое нанимателем или собственником жилое по­мещение.

Дети-сироты и дети, оставшиеся без опеки родителей, оп­ределенные в опекунскую (приемную) семью, детский дом, в том числе семейного типа, или школу-интернат, другие учебно-воспитательные учреждения на государственное обес­печение, имеют право на жилую площадь, на которой они проживали ранее, или на получение жилья во внеочередном порядке в соответствии с жилищным законодательством Республики Беларусь.

При рассмотрении дела о праве на жилую площадь предста­вителями ребенка в суде и других органах являются родители-воспитатели опекунской (приемной) семьи, детского дома се­мейного типа, администрация детского интернатского учреж­дения, государственные органы охраны детства.

Статья 16. Право на имущество

Каждый ребенок, в том числе и усыновленный, независимо от места проживания имеет право на наследование имущества родителей в случае их смерти или признания решением суда умершими.

В случае признания родителей или одного из них решением суда безвестно отсутствующими ребенок имеет право на содер­жание за счет их средств и имущества в соответствии с законо­дательством Республики Беларусь.

Статья 17. Защита семьи государством

С целью полноценного содержания и воспитания детей в семье государство обеспечивает выплату пособий в связи с рож­дением ребенка и на его содержание до определенного возрас­та, выдает другие виды пособий, гарантирует право на пользо­вание при необходимости дошкольным учреждением и предос­тавляет льготы в соответствии с законодательством Республи­ки Беларусь.

Раздел III. РЕБЕНОК И ОБЩЕСТВО

Статья 18. Приобщение к национальной и мировой культуре

Государство обеспечивает детям возможность приобщения к истории, традициям и духовным ценностям народа Республи­ки Беларусь и достижениям мировой культуры. С этой целью поощряется создание государственных и общественных учреж­дений для развития творческих и научных способностей детей, осуществляется выпуск кино- и видеофильмов, теле- и радио­передач, издание детских газет, журналов и книг, обеспечива­ется их доступность. Использование средств массовой инфор­мации, литературы, зрелищных и других мероприятий, имею­щих признаки порнографии, культа насилия и жестокости, оскорбляющих человеческое достоинство, оказывающих вред­ное воздействие на детей и способствующих совершению пра­вонарушений, преследуется по закону.

Статья 19. Право на образование

Каждый ребенок имеет право на получение образования, выбор учебного заведения и получение образования на родном языке в соответствии с законом Республики Беларусь "Об обра­зовании в Республике Беларусь".

Государство поощряет развитие таланта и образованность.

Статья 20. Ребенок и религия

Провозгласив светский характер образования, государство не может вмешиваться в воспитание ребенка, основанное на определенном религиозном мировоззрении родителей или лиц, их заменяющих, и связанное с этим при участии ребенка со­вершение за пределами учебных заведений религиозных обря­дов, соблюдение традиций, за исключением случаев, когда по­буждения к религиозным действиям непосредственно угрожа­ют жизни и здоровью ребенка, нарушают его законные права.

В отношении детей, не достигших 15-летнего возраста, ре­лигиозные обряды отправляются с согласия родителей или лиц, их заменяющих.

Статья 21. Ребенок и труд

Ребенок имеет право на получение профессии, участие в са­мостоятельной трудовой деятельности в соответствии с возмож­ностями его возраста, состоянием здоровья и профессиональ­ной подготовкой. С письменного согласия одного из родителей (опекунов, попечителей) трудовой договор может быть заклю­чен с несовершеннолетним, достигшим 14-летнего возраста.

К самостоятельному труду несовершеннолетние допускают­ся по достижении ими 16-летнего возраста. Государство поощ­ряет более активное привлечение детей к посильной трудовой деятельности, создавая резерв рабочих мест для несовершенно­летних, службы занятости подростков.

Государство поощряет предприятия и учреждения, выделя­ющие рабочие места для лиц моложе 18 лет.

Запрещается принуждение ребенка к любому труду (вклю­чая семейный или арендный подряд, предпринимательство), опасному для его здоровья или служащему препятствием в по­лучении им базового образования.

Статья 22. Право на отдых

Каждый ребенок имеет право на отдых и выбор внешколь­ных занятий в соответствии со своими интересами и способно­стями. Государство создает широкую сеть специальных вне­школьных учреждений, детских и юношеских спортивных со­оружений, площадок, стадионов, клубов и других мест отдыха

и укрепления здоровья, устанавливает льготный порядок пользо­вания культурно-просветительными и спортивно-оздоровитель­ными учреждениями.

Действия, направленные на ухудшение или сокращение материальной базы, обеспечивающей организацию отдыха де­тей, подлежат согласованию с соответствующими местными органами государственной власти.

Статья 23. Право на объединение в общественные орга­низации

Дети имеют право на объединение в самостоятельные дет­ские организации при условии, что деятельность этих органи­заций не противоречит Конституции и другим законам Респуб­лики Беларусь, не нарушает общественный порядок и безопас­ность государства, не наносит вреда здоровью и нравственности населения, не ущемляет права и свободу других лиц. Деятель­ность детских организаций, преследующих политические цели, не разрешается.

Государство оказывает детским организациям материальную и иную помощь.

Статья 24. Право на защиту чести и достоинства

Каждый ребенок имеет право на защиту его чести и досто­инства, охраняемых Конституцией" Республики Беларусь.

Дисциплина и порядок в учебно-воспитательных учрежде­ниях поддерживаются методами, которые основываются на чувствах взаимного уважения и справедливости и исключают унижение воспитанников.

Посягательство на честь и достоинство ребенка со стороны лиц, обязанных по роду своей деятельности осуществлять вос­питательные и учебные функции, влечет ответственность, пре­дусмотренную законодательством Республики Беларусь.

Раздел IV. РЕБЕНОК В НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ УСЛОВИЯХ И ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЯХ

Статья 25. Защита прав детей, оставшихся без родитель­ской опеки

Дети, оставшиеся без родительской опеки, имеют право на особую заботу со стороны государства об условиях их жизни и развития, защиту от жестокости и бесчеловечного отношения.

Государственные органы охраны детства должны принимать все меры для определения детей, оставшихся без родительской

опеки, в другую семью через усыновление, в опекунскую (при­емную) семью или детский дом семейного типа. Государство оказывает материальную поддержку опекунским (приемным) семьям и детским домам семейного типа в соответствии с дей­ствующим законодательством Республики Беларусь.

При невозможности определения такого ребенка в семью в Республике Беларусь допускается его усыновление, установле­ние опеки (попечительства) в интересах ребенка гражданами другой страны в порядке, устанавливаемом Советом Министров Республики Беларусь. В этом случае за ребенком сохраняются права на гражданство, имущество, жилье, материальную по­мощь государства согласно действующему законодательству Республики Беларусь.

Не допускается получение неоправданных финансовых вы­год вследствие усыновления или опекунства (попечительства).

В интересах ребенка оценка его здоровья, условий про­живания в семье усыновителя, опекуна (попечителя), роди­телей-воспитателей детского дома семейного типа осуществ­ляется государственными органами охраны детства строго конфиденциально.

Ребенок, достигший 15-летнего возраста, имеет право жить самостоятельно при наличии условий для проживания, мате­риальной поддержки государства и осуществления контроля со стороны органов опеки и попечительства.

Статья 26. Содержание и воспитание детей в детских интернатских учреждениях

Ребенок, оставшийся без родительской опеки, при невозмож­ности передать его на воспитание в семью определяется в детс­кое интернатское учреждение на государственное обеспечение. Пенсии перечисляются на личный счет ребенка в размерах, определенных законодательством Республики Беларусь.

В целях полноценного физического, интеллектуального и духовного развития, подготовки к самостоятельной жизни де­тям - воспитанникам интернатского учреждения любого типа создаются все необходимые условия, приближенные к семей­ным, обеспечивается сохранение их родного языка, культуры, национальных обычаев и традиций.

Работники детских домов, школ-интернатов и иных интер­натских учреждений, совершившие антипедагогические или аморальные действия в отношении воспитанников, подлежат увольнению из этих учреждений в порядке, определенном за­конодательством Республики Беларусь.

Защита прав и интересов выпускников детских интернатс­ких учреждений, находившихся на полном государственном обеспечении, предоставление им во внеочередном порядке жи­лья, выдача установленного материального обеспечения, стра-

хование, трудоустройство возлагаются на администрацию этих учреждений и органы местного самоуправления.

Статья 27. Права детей-инвалидов, детей с недостатка­ми умственного или физического развития

Государство гарантирует детям-инвалидам, детям с недо­статками умственного или физического развития бесплат­ную специализированную медицинскую, дефектологическую и психологическую помощь, выбор ими и родителями учеб­ного заведения, базовое и профессиональное образование, трудоустройство в соответствии с их возможностями, соци­альную реабилитацию, полноценную жизнь в условиях, обеспечивающих их достоинство, способствующих активному включению в жизнь общества.

Одновременно государство осуществляет комплекс медицин­ских, правовых, социально-экономических мер, сдерживающих рост численности таких детей.

Статья 28. Права детей, пострадавших от стихийных бед­ствий, аварий и катастроф.

Детям, оказавшимся в экстремальных ситуациях (стихий­ные бедствия, аварии, катастрофы, загрязненность окружаю­щей среды как следствие аварий на АЭС, промышленных пред­приятиях и другие), государство оказывает срочную безвозмез­дную помощь, принимает неотложные меры по отселению их из зоны опасности, заботится о воссоединении с семьей, оказы­вает необходимую медицинскую помощь, в том числе и в дру­гих странах.

Этим детям в случае потери родителей обеспечивается та­кая же социальная защита, как и любому ребенку, оставшему­ся без родительской опеки.

Статья 29. Запрещение участия детей в военных действиях

Запрещается привлечение ребенка к участию в военных действиях, вооруженных конфликтах, пропаганда среди де­тей войны и насилия, создание детских военизированных формирований.

Призыв лиц на срочную службу в Вооруженные Силы Рес­публики Беларусь производится по достижении ими 18-летне­го возраста. Принятие несовершеннолетних на учебу в специ­альные военные учебные заведения регулируется положения­ми об этих учреждениях.

Статья 30. Права детей-беженцев

Дети-беженцы, лишившиеся жилья и личного имущества в результате военных действий, вооруженных конфликтов на национальной или иной почве, имеют право на защиту своих интересов.

Государственные органы охраны детства по месту нахожде­ния ребенка принимают меры для розыска родителей или род­ственников, оказывают материальную, медицинскую и иную помощь, при необходимости определяют его в лечебно-профи­лактическое, детское интернатское, другое учебно-воспитатель­ное учреждение.

Статья 31. Защита прав ребенка при привлечении его к ответственности

Право на личную свободу ребенка охраняется законом. За­держание или арест несовершеннолетних применяется как край­няя мера в случаях, предусмотренных законом. О задержании ребенка немедленно сообщается родителям или лицам, их за­меняющим, а также органам прокуратуры. Запрещается содер­жание несовершеннолетних в одном помещении с задержанны­ми, арестованными или осужденными взрослыми лицами.

В случае привлечения несовершеннолетних к уголовной от­ветственности участие адвоката и педагога (психолога) при про­изводстве дознания, следствия обязательно.

Не допускается применение насилия, угроз либо иных неза­конных действий в отношении несовершеннолетних с целью принуждения их к даче показаний в качестве свидетеля или признания своей вины.

Рассмотрение судебных дел в отношении несовершеннолет­них осуществляется специализированными судами в соответ­ствии с законодательством Республики Беларусь.

Статья 32. Защита прав ребенка в специальных воспи­тательных учреждениях

Направление ребенка в специальное воспитательное учреж­дение производится только судом по представлению комиссии по делам несовершеннолетних местного органа власти.

Ребенок, находящийся в специальном воспитательно-тру­довом или лечебно-профилактическом учреждении, имеет право на гуманное обращение, охрану здоровья, получение базового образования и профессиональной подготовки, сви­дания с родителями, родственниками и другими лицами, отпуск, переписку.

Обязательной целью содержания несовершеннолетних в специальных воспитательных учреждениях является пере­воспитание и возвращение их к нормальным условиям жиз­ни и труда.

Статья 33. Защита ребенка от насильственного переме­щения

Государство принимает меры против незаконного переме­щения и невозвращения детей из-за границы, их похищения, торговли детьми в любых целях и в любой форме в соответ­ствии с действующим законодательством Республики Беларусь и нормами международного права.

Раздел V. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Статья 34. Международные договоры

Если международными договорами, в которых участвует Республика Беларусь, установлены иные правила, предусмат­ривающие более полную защиту прав и интересов ребенка, чем те, которые содержатся в настоящем Законе, то применяются правила международных договоров.

Статья 35. Международное сотрудничество

Государство содействует развитию международного сотруд­ничества государственных и негосударственных структур, обес­печивает выполнение договоров Республики Беларусь в сфере охраны прав ребенка.

Статья 36. Контроль за реализацией настоящего Закона

Координация усилий государственных и негосударственных организаций по реализации настоящего Закона осуществляет­ся Министерством образования Республики Беларусь.

Статья 37. Ответственность за нарушение настоящего Закона

Лица, нарушающие настоящий Закон или препятствующие его исполнению, несут ответственность, предусмотренную за­конодательством Республики Беларусь.

ГУО "Волковысский районный СПЦ с детским социальным приютом"

ГУО "Волковысский районный СПЦ с детским социальным приютом"

К нам могут обратиться подростки и молодые люди, родители и дети, мужчины и женщины – все, кто испытывает потребность в профессиональной и квалифицированной психолого-педагогической помощи и социальной поддержке.

Педагоги-психологи Текало Елена Владимировна,

                                      Шулицкая Ирина Николаевна,

педагог социальный       Шляжко Анна Эдвардовна

проконсультируют вас по вопросам:

• налаживания семейных отношений;
• воспитания детей;
• разрешения конфликтных ситуаций;
• защиты прав детей;
• усыновления и создания приемной семьи.

В СПЦ работают:

• общественная приемная по правам ребенка с 8.00 до 13.00, с 14.00 до 17.00 по рабочим дням
• телефон доверия – 6 31 65, который работает с 15.00 до 17.00 с понедельника по пятницу
• «Школа молодых родителей» (для родителей детей от 0 до 3 лет)
• Клуб «Мы вместе» для приемных родителей
• Клуб «Содружество» для подростков, испытывающих жизненные трудности.

Наш адрес: 231900 г. Волковыск, ул. Горбатова, 12а.

Тел. 6 31 65, 9 59 32

Ответственность за распитие пива и слабоалкогольных напитков

Закон, предусматривающий административную ответственность за распитие пива и слабоалкогольных напитков на улицах и в общественных местах, в Беларуси вступил в силу 23 февраля 2010 года.

По закону к слабоалкогольным относятся напитки (за исключением кисломолочных, кваса ) с объемной долей этилового спирта от 0,5% до 7%.

Пиво – это напиток, получаемый путем сбраживания охмеленного солодового сусла пивными дрожжами с объемной долей этилового спирта 0,5% и более.

Данный закон предусматривает штраф до 8 базовых величин за распитие слабоалкогольных напитков и пива на улицах и стадионах, в скверах, парках, в общественном транспорте и других общественных местах, кроме тех, которые предназначены для их употребления.

В Беларуси, на сегодняшний день, 1 базовая величина составляет Br210 тыс.

Согласно новому закону, в том случае, если человек повторно в течение года привлекается к административной ответственности за распитие пива или слабоалкогольных напитков в неустановленных местах он может быть оштрафован на сумму от 2 до 15 базовых величин, либо к нему будет применен административный арест.

Твои права, выпускник

Статья 281 Трудового Кодекса Республики Беларусь гласит: «Выпускникам государственных высших, средних специальных и профессионально-технических учебных заведений, а также военнослужащим срочной службы, уволенным из Вооруженных Сил Республики Беларусь, гарантируется предоставление первого рабочего места.

Первым рабочим местом считается место работы, предоставляемое выпускнику государственного высшего, среднего специального и профессионально-технического учебного заведения в соответствии с полученной специальностью, профессией и квалификацией, если до поступления в учебное заведение он не состоял в трудовых отношениях, а военнослужащему срочной службы, уволенному из Вооруженных Сил Республики Беларусь, - если на момент призыва на срочную службу он не состоял в трудовых отношениях. Порядок и условия предоставления первого рабочего места указанным лицам определяются Правительством Республики Беларусь».

При поступлении на работу по распределению наниматель в соответствии со ст. 16 ТК не вправе отказать в заключении трудового договора. Такой отказ может быть обжалован в суде.

По положению о распределении:

Направление несовершеннолетних выпускников профессионально-технических учебных заведений на работу вне мест их учебы и жительства осуществляетсятолько с согласия выпускников и их родителей.

Выпускнику, получившему соответствующее направление на работу, выдается свидетельство.

С молодым специалистом, прибывшим по направлению, может быть заключен по его инициативе срочный трудовой договор.

Выпускник обязан прибыть к месту работы в срок, определенный в направлении.

В случае, если комиссия по распределению не в состоянии дать работу выпускнику, который поступил на общих основаниях, по причине отсутствия мест, ему выдается справка о праве на самостоятельное трудоустройство.

Если выпускник отказался от места работы, предложенного комиссией по персональному распределению, ему выдается справка о самостоятельном трудоустройстве.

Аналогичную справку получает выпускник, без уважительных причин не явившийся на заседание комиссии.

Выпускникам профессионально-технических училищ, которые обучались один учебный год и более, предприятия, объединения, организации дают перед началом работы отпуск с оплатой его из расчета тарифной ставки по присвоенному выпускнику квалификационного разряда (класса, категории) или соответствующего служебного оклада с учетом действующего в данной местности районного коэффициента. Этот отпуск не является трудовым и не влияет на его продолжительность.

Выпускникам профессионально-технических училищ, которые обучались меньше одного учебного года (10 месяцев), время обучения засчитывается внепрерывный трудовой стаж, который дает право на очередной отпуск.

Выпускникам в возрасте до 18 лет дается отпуск протяженностью в один календарный месяц, а остальным - протяженностью, установленной для работников соответствующей профессии и вида деятельности на предприятиях, организациях и заведениях.

Выпускники, которым законодательством предусмотрены льготы, распределяются в соответствии с ними.

Выпускники, которые направлены после окончания учебного заведения в другую местность, имеют право на компенсацию расходов, связанных с переездом, выплату заработной платы за время нахождения в дороге и выплату выпускникам и членам их семьи одноразовой помощи в соответствии с трудовым законодательством.

Выпускники по прибытии к месту работы обеспечиваются жильем в порядке, определенном жилищным законодательством.

Предприятия, заведения, организации, а также исполкомы Совета народных депутатов при недостаточности личного жилищного фонда могут арендовать у населения жилые помещения для выпускников учебных заведений, которые прибыли на работу в сельскую местность, с оплатой согласно заключенным договорам с квартиросдатчиками.

В случае отказа в приеме на работу ранее заявленным и направленным в определенном порядке выпускникам высших, средних специальных и профессионально-технических учебных заведений с организаций, предприятий, заведений взимается штраф в соответствии с Законом "О занятости населения Республики Беларусь".

Руководителям предприятия, организаций и заведений не разрешается переводить на работу, не связанную с полученной специальностью, профессией, квалификацией, или увольнять выпускников высших, средних специальных и профессионально-технических учебных заведений без их согласия на протяжении 2 лет после окончания ими учебного заведения.

Предприятия, заведения, организации могут выдавать молодым специалистам ссуды на индивидуальное строительство, приобретение мебели и другого жилищно-бытового и сельскохозяйственного инвентаря, принимать вне очереди в жилищно-строительные кооперативы.

Несовершеннолетние (лица, не достигшие восемнадцати лет) в трудовых правоотношениях приравниваются в правах к совершеннолетним, а в области охраны труда, рабочего времени, отпусков и некоторых других условий труда пользуются гарантиями, установленными настоящим Кодексом, иными актами законодательства, коллективными договорами, соглашениями. Рабочий день сокращенный, не более 35 часов в неделю.

Действия при поступлении на работу:

• Пройти медицинский осмотр
• Ознакомиться с содержанием коллективного договора. Обязательно ознакомиться с правилами внутреннего трудового распорядка и по возможности с иными локальными нормативными актами.
• Требовать заключения письменного трудового договора, предусмотренного ст. 18 ТК. Требовать заключения трудового договора на определенный срок, если характер работы постоянный, наниматель не вправе (ст. 17 ТК). В соответствии с п. 1, 2, 3 ст. 28 ТК, наниматель не может установить при заключении трудового договора условие о предварительном испытании. Контракт должен заключаться не .менее, чем на 2 года. В контракте должны быть предусмотрены отпуск и повышение тарифной ставки.
• Подойти в профком и стать на учет членов профсоюза, написать заявления о безналичном удержании взносов.

Если работник моложе 18 лет:

• может взять отпуск в любое время продолжительностью не менее 30 дней (ст. 277 ТК); Дополнительно к отпуску после распределения.
• запрещается применение труда на тяжелых работах и на работах с вредными или опасными условиями труда, на подземных и горных работах. Список работ, на которых запрещается применение труда лиц моложе восемнадцати лет, утверждается Правительством Республики Беларусь или уполномоченным им органом. Утвержден в 1995 году и занимает 80 страниц мелким шрифтом. Запрещаются подъем и перемещение несовершеннолетними тяжестей вручную, превышающих установленные для них предельные нормы. Предельные нормы подъема и перемещения несовершеннолетними тяжестей вручную устанавливаются
• Правительством Республики Беларусь или уполномоченным им органом;
• ежегодно подлежат обязательному медицинскому осмотру. Обязательные ежегодные медицинские осмотры несовершеннолетних работников проводятся в рабочее время с cохранением среднего заработка;
• запрещается привлекать работников, моложе восемнадцати лет к ночным и сверхурочным работам, работам в государственные праздники и праздничные дни, работам в выходные дни.
• нормы выработки устанавливаются исходя из норм выработки для взрослых работников пропорционально сокращенной продолжительности рабочего времени, предусмотренного законодательством для данной категории работников. Для работников, принимаемых на работу по окончании общеобразовательных, профессионально-технических и средних специальных учебных заведений, курсов, прошедших обучение непосредственно на производстве, могут устанавливаться пониженные нормы выработки. Размеры пониженных норм и сроки их действия определяются в коллективном договоре;
• заработная плата при сокращенной продолжительности ежедневной работы выплачивается в таком же размере, как работникам соответствующих категорий при полной продолжительности ежедневной работы. Труд работников моложе восемнадцати лет, допущенных к сдельным работам, оплачивается по сдельным расценкам, установленным для взрослых работников, с доплатой по тарифной ставке за время, на которое продолжительность их ежедневной работы сокращается по сравнению с продолжительностью ежедневной работы взрослых работников;
• расторжение трудового договора с работниками моложе восемнадцати лет допускается, помимо соблюдения общего порядка, только с согласия районной (городской)комиссии по делам несовершеннолетних по основаниям, предусмотренным пунктами 1, 2, 3 и 6 статьи 42 ТК, (ликвидация организации, сокращение численности или штата работников; несоответствие работника занимаемой должности или выполняемой работе вследствие состояния здоровья, препятствующего продолжению данной работы; несоответствие работника занимаемой должности или выполняемой работе вследствие недостаточной квалификации,
• препятствующей продолжению данной работы; неявка на работу в течение более четырех месяцев подряд вследствие временной нетрудоспособности). Расторжение трудового договора с работниками моложе восемнадцати лет допускается, помимо соблюдения общего порядка, после предварительного, не менее чем за две недели, уведомления районной (городской) комиссии по делам несовершеннолетних по основаниям, предусмотренным пунктами 4, 5, 7 – 9 статьи 42 и пунктами 1-3статьи 44 ТК, (систематическое неисполнения работником без уважительных причин обязанностей, возложенных на него трудовым договором или правиламивнутреннего трудового распорядка, если к работнику ранее применялись меры дисциплинарного взыскания; прогул (в том числе отсутствия на работе более трех часов в течение рабочего дня) без уважительных причин; появление на работе в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения, а также распитие спиртных напитков, употребления наркотических или токсических средств на рабочем месте и в рабочее время; однократное грубое нарушение правил охраны труда, повлекшего увечье или смерть других работников; призыв работника на воинскую службу; восстановление на работе работника, ранее выполнявшего эту работу; нарушение установленных правил приема на
  работу).

Новое жилищное законодательство практически не содержит никаких льгот для молодых специалистов, кроме нормы ст. 84 ЖК о внеочередном предоставлении жилого помещения детям-сиротам после окончания ими учебного заведения.

ТК, действительно не предусматривает сохранения за работником места работы на период службы в армии. Нормы об этом содержатся в ст. 10 Закона «О статусе военнослужащих».

О службе в Армии

Время нахождения граждан на военной службе засчитывается в общий трудовой стаж и стаж работы по специальности.

От призыва на военную службу, службу в резерве освобождаются граждане:

• признанные по состоянию здоровья негодными к военной службе с исключением с воинского учета;
• не имеющие родителей, а также' граждане, отцы, матери, родные братья или сестры которых погибли или умерли либо стали инвалидами I или II группы в результате увечья (ранения, травмы, контузии), заболевания, полученных при исполнении обязанностей военной службы. Граждане, имеющие право на освобождение от призыва по этому основанию, могут быть призваны на военную службу, службу в резерве по их желанию;
• проходящие или прошедшие альтернативную службу;
• прошедшие военную службу или иным образом исполнившие воинскую обязанность в другом государстве.

Отсрочка от призыва на срочную военную службу, службу в резерве предоставляется гражданам:

по состоянию здоровья. Отсрочка от призыва на срочную военную службу, службу в резерве по состоянию здоровья предоставляется гражданам, признанным в установленном порядке временно негодными к военной службе по состоянию здоровья, на срок до одного года.

для продолжения образования. Отсрочка от призыва на срочную военную службу, службу в резерве для продолжения образования предоставляется:

• учащимся и студентам учреждений, обеспечивающих получение общего среднего, профессионально-технического, среднего специального и высшего образования, - на период обучения;
• гражданам, рекомендованным для' поступления в магистратуру, - в год окончания учреждения, обеспечивающего получение высшего образования;
• гражданам, поступающим в аспирантуру (докторантуру) впервые, - в год поступления;
• гражданам, обучающимся в магистратуре, и аспирантам (докторантам) очной формы обучения - на период обучения:
• слушателям дневной формы обучения подготовительных отделений учреждений, обеспечивающих получение высшего образования, - на период обучения и сдачи вступительных экзаменов в учреждения, обеспечивающие получение высшего образования, в год окончания подготовительного отделения;
• выпускникам учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования, достигшим 18-летнего возраста, поступающим в другие учреждения образования впервые, - в год окончания учреждения, обеспечивающего получение общего среднего образования;
• гражданам, обучающимся в учреждениях образования за границей, - на период обучения.

Гражданам, отчисленным из учреждений, обеспечивающих получение общего среднего, профессионально-технического, среднего специального и высшего образования, в том числе находящимся за границей, независимо от формы обучения (кроме отчисленных в связи с переводом в другие учреждения образования) повторная отсрочка от призыва на срочную военную службу, службу в резерве для продолжения образования не предоставляется.

По семейному положению. Отсрочка от призыва на срочную военную службу, службу в резерве по семейному положению предоставляется гражданам, имеющим:

• нетрудоспособных родителей либо других членов семьи,
• нуждающихся по состоянию здоровья в соответствии с заключением врачебно-консультационной (медико-реабилитационной экспертной) комиссии в постороннем постоянном уходе (помощи, надзоре) и не находящихся на полном государственном обеспечении, - при отсутствии других лиц, проживающих на территории Республики Беларусь, обязанных в соответствии с законодательством Республики Беларусь содержать указанных членов семьи и заботиться о них независимо от того, проживают они вместе с ними или отдельно, либо при наличии таких лиц, которые проходят срочную военную службу;
• жену, находящуюся в отпуске по беременности и родам;
• жену и ребенка в возрасте до трех лет;
• жену - инвалида I или II группы;
• ребенка-инвалида;
• ребенка, воспитывающегося без матери;
• двух или более детей;
• одинокую трудоспособную мать, находящуюся в отпуске по беременности и родам, либо одинокую трудоспособную мать (одинокого трудоспособного отца), которая (который) имеет двух или более детей в возрасте до 18 лет или одного ребенка в возрасте до трех лет и не имеет других трудоспособных детей;
• одного или более родных братьев и сестер в возрасте до 18 лет либо старше 18 лет, если они являются учащимися учреждений, обеспечивающих получение общего среднего, профессионально-технического и среднего специального образования, или инвалидами I или II группы, - при отсутствии других лиц. которые могли бы взять их на содержание.

Нетрудоспособными родителями считаются отец старше 60 лет и мать старше 55 лет, отец и мать - инвалиды I или II группы независимо от возраста. В случае, если призыву на срочную военную службу, службу в резерве подлежат два сына одновременно, по желанию родителей или лиц, их заменяющих, отсрочка от призыва по данному основанию предоставляется одному из них. 

для получения военно-технических специальностей. Отсрочка от призыва на срочную военную службу, службу в резерве для получения военно-технических специальностей предоставляется гражданам, обучающимся в соответствующих организациях по направлениям военных комиссариатов, на период обучения.

В связи с осуществлением депутатских полномочий. Отсрочка от призыва на срочную военную службу, службу в резерве в связи с осуществлением гражданами депутатских полномочий предоставляется им на срок их полномочий.

На основании указов Президента Республики Беларусь.

Граждане, не состоящие в запасе, утратившие основания, по которым они получили отсрочку от призыва на срочную военную службу, службу в резерве, а также не имеющие права на эту отсрочку или оснований для освобождения от призыва, предусмотренных статьей 31 настоящего Закона, не призванные ранее на срочную военную службу, службу в резерве, призываются в порядке, установленном настоящим Законом.

Граждане, имеющие право на отсрочку от призыва на срочную военную службу, службу в резерве, могут быть призваны на срочную военную службу, службу в резерве по их письменному заявлению.

Срок военной службы по призыву устанавливается:

• для военнослужащих, не имеющих высшего образования, проходящих срочную военную службу, - 18 месяцев;
• для военнослужащих, имеющих высшее образование, проходящих срочную военную службу, - 12 месяцев;
• для военнослужащих, прошедших обучение на военных кафедрах или факультетах гражданских учреждений, обеспечивающих получение высшего и среднего специального образования по программам подготовки младших командиров, сдавших установленные программами подготовки экзамены и проходящих срочную военную службу, - 6 месяцев;
• для военнослужащих, проходящих военную службу офицеров по призыву, - 24 месяца.

Ювенальная юстиция

Ювенальная юстиция как форма реабилитации подростка – правонарушителя.

Популярность восстановительного правосудия объясняется тем, что в рамках этого подхода стало возможным решение острых проблем, казавшихся неразрешимыми в рамках традиционной модели уголовного правосудия. Правосудие в сегодняшнем его виде действует по принципу возмездия: правоохранительными органами доказывается виновность правонарушителя и налагается «кара» в виде наказания. Программы восстановительного правосудия, напротив, не ставят вопросов вины и наказания. Подобные программы фокусируются на обсуждении проблемы: к каким последствиям привела криминальная ситуация? как разрешить ситуацию? как сделать так, чтобы подобное больше не повторилось? Во главу угла ставится примирение сторон и возмещение ущерба.

Технология восстановительного правосудия позволяет восстановить связь с обществом людей, оказавшихся дезадаптированными в связи с криминальной ситуацией, и является, таким образом, эффективным инструментом социальной реабилитации.

Программы примирения работают с широким спектром внутришкольных ситуаций конфликтного и криминального характера: ссоры, оскорбления, драки, вымогательство, кражи. Межнациональные и групповые конфликты и т.д.

Участие в программах является добровольным, и поэтому у каждого подростка появляется выбор: пойти по традиционному, «карательному» пути (совет профилактики, вызов в школу родителей, постановка на учёт в милицию и пр.), либо попытаться мирно разрешить конфликт собственными силами. В первом случае, как правило, происходит либо «клеймение» юного правонарушителя, приводящее к его изоляции от школьного коллектива, либо нарастание ощущения безнаказанности в силу формальности подобных процедур. Напротив, технология примирения нацелена прежде всего на восстановление нарушенных связей людей и сообщества. Она фокусируется как на реализации потребностей стороны, пострадавшей в конфликте, так и на социальной реабилитации правонарушителя.

Таким образом, разрешение конфликтов и противоречий на основе методов восстановительного правосудия является действенным средством становления толерантных отношений.

Проблема вандализма в подъездах жилых домов уже давно является головной болью работников столичных ЖЭСов. Подростками наносится колоссальный ущерб жилищно-коммунальному хозяйству. Они ломают лифты, домофоны и пр. Сотрудники ЖЭСов пытаются получить от юных вандалов деньги на восстановление испорченного имущества, обращаясь с соответствующими заявлениями в суды. Но это редко приносит результаты.

Решив переломить эту ситуацию, городской центр выступил с инициативой начать применять к юным вандалам принципы восстановительного правосудия.

Схема работы такова: психолог по очереди сначала с сотрудниками ЖЭСа, а потом с юными вандалами, предлагая им встретиться, чтобы найти компромисс. Если они согласны, психолог проводит «примирительную встречу», на которой представители ЖЭСа и подростки договариваются, каким образом может быть исчерпан конфликт – либо вандалы обещают сразу отдать сумму для восстановления поломанного, либо соглашаются поработать месяц-другой дворниками.

Кодекс безопасности

Мы живем в беспокойном мире, далеко не исключающем насилия над личностью. К сожалению, то, что преступников ловят, подвергают наказанию и заключают в тюрьмы, не избавляет нас от возможных опасностей.
Поэтому всем нам необходимо максимально использовать доступные средства, чтобы защитить себя и научиться это делать самостоятельно.
Всякое преступление включает в себя два момента: первый — желание совершить его, второй – возможность совершить. Если исключить хотя бы один из них, то преступление реально предотвратить. Правоохранительные органы Республики Беларусь и просто граждане страны накопили немалый опыт в профилактике преступлений, направленных против детей и подростков. Жизнь заставляет нас извлекать пользу не только из своих ошибок, но и из ошибок других. Идеи безопасности, противостояния преступности и советы, касающиеся способов защиты, составляют основу данного раздела и, мы надеемся, станут основой вашего Кодекса безопасности.
Современные специалисты в области криминалистики утверждают, что не существует такого понятия, как «случайное преступление». Любое преступление — это всегда определенное стечение обстоятельств. Влияя на обстоятельства, вы оказываете влияние на вероятность совершения преступлений. Простой пример: подросток, избегающий в ночное время криминальных мест, снижает риск стать жертвой примерно в 5 раз. Если же он гуляет не один, а с товарищем и они не покидают людных мест, то вероятность совершения над ними насилия уменьшается еще в 5 раз, а это значит, что в целом они уменьшили ее в 25 раз.

Шесть защитных правил

Эти шесть правил  действенны в сочетании друг с другом. Применяя их комплексно, вы создаете действительно надежную защиту от преступлений.

Правило первое

Не теряйте контакта с родителями и близкими людьми.

«Быть в контакте» — предполагает наличие открытой двусторонней связи. Можно не все рассказать, но должна быть уверенность, что есть человек, которому можно доверить самое сокровенное, если возникнет необходимость.

•    Беседуйте с близкими обо всем и не важно, если это будут сущие пустяки, главное – общение друг с другом.
•    Уважительно относитесь к советам родителей, не перебивайте, будьте снисходительны и вы сможете узнать много полезного для себя, связанного со своей безопасностью.
•    Не смейтесь над чувствами, мыслями и страхами близких вам людей. Помните, что они так же ранимы, как и вы. Если бы люди научились слушать и не судить, половина проблем в мире была бы решена.

Правило второе

Хорошо обучаться безопасности.
Современный образ жизни не дает возможности постоянно проводить время с родителями. Навыки же, которые вы, сами того не замечая, усваиваете, сохраняются на всю жизнь.
Наблюдайте, какие меры предосторожности предпринимают родители, схватывайте, запоминайте их и затем начинайте применять самостоятельно. (Если отец никогда не оставляет машину открытой, то Вы, очевидно, будете поступать так же.)
Используйте повторение и репетиции. Одна из превосходных форм последних — это ролевые игры типа «Что если?...», рекомендуемые экспертами по детской безопасности:

•  «Что ты будешь делать, если незнакомый человек остановит тебя и предложит конфету?»
• «Что ты будешь делать, если ты застрял в лифте?»
• «Что ты будешь делать, если кто-нибудь подойдет к входной двери и попросит тебя впустить его, чтобы позвонить по телефону?»
• «Что ты будешь делать, если старшеклассники потребуют у тебя денег?»
• «Как ты будешь действовать, если мы потеряем друг друга на улице?»

Подобные игры имитируют реальные ситуации, которые могут с вами произойти, поэтому проигрывайте все свои возможные действия и с помощью родителей выбирайте правильные решения.

Правило третье:

Закрывай и запирай.

Практика подтверждает, что более одной трети всех краж имущества и множество преступлений против личности являются результатом недооценки закрывания окон и дверей, что дает злоумышленникам шанс для совершения преступления. Не будь ваши родители и вы сами столь беспечны, шанс преступнику мог бы никогда не представиться. Как мы уже говорили, преступников привлекают легкие цели, поэтому любые действия, усложняющие задачу преступника, будут эффективными.

Закрывание и запирание должно стать вашей неизменной привычкой, даже если кто-то скажет вам: «Не беспокойся, здесь абсолютно безопасно». Незапертые двери дома или машины можно рассматривать как приглашение для воров, в то время как всего-навсего закрыв и заперев их, вы избавляетесь от посягательств самой крупной группы правонарушителей, совершающих преступления лишь при стечении благоприятных обстоятельств.

Правило четвертое

Быть на виду.

Около двух третей преступлений — как против детей, так и против взрослых, — совершаются, когда мы находимся, во-первых, одни, и, во-вторых, в пустынных местах. Находясь в людных местах и избегая пустырей, ребенок повышает собственную безопасность во много раз.

Если вы гуляете в парке или на улице одни, то подвергаете себя гораздо большему риску, чем тогда, когда гуляете компанией.

Практически все преступники избегают свидетелей и соответственно людных мест.

Встречая компанию гуляющих подростков, злоумышленник просто проходит мимо, потому что риск возможных осложнений для него увеличивается во много раз.

Пребывание в людном месте практически предотвращает преступление. Если вы попали в беду или просто напуганы, то наиболее простое и полезное для вас — оказаться на виду у людей.

Правило пятое: 
Проверяй!
С незапамятных времен проверка, чего бы она ни касалась, остается краеугольным камнем благоразумного поведения. Эта привычка появилась у человека в ту пору, когда он боролся за выживание в окружающей его дикой природе. Понаблюдайте за поведением кошек или птиц, постоянно уточняющих и оценивающих обстановку вокруг себя, с тем чтобы не быть захваченными врасплох.
Привычка проверять способствует развитию острой наблюдательности, проницательности и так называемого «шестого чувства», которое предупредит вас о возможной опасности.

Очень многие жертвы вспоминают, что у них было ощущение необходимости уйти с вечеринки, не ходить по той улице, но они этим пренебрегли. Никто не может найти удовлетворительного объяснения «шестому чувству», однако специалисты считают, что оно постоянно присутствует в нашем подсознании, будучи унаследованным от предков, живших во враждебном, преисполненном опасностей мире: чтобы выжить, им нужно было всегда быть начеку и обращать внимание на мельчайшие изменения в окружающей обстановке.

Доказано, что тренировка помогает развить это чувство. Идет ли речь о вашем новом друге, слухах, рекомендациях врача, собственной романтической истории или о предстоящей поездке в незнакомые места — проверьте, и это поможет вам принять обдуманное и взвешенное решение и не позволит совершить непоправимой ошибки.

Правило шестое

Не ссорьтесь.

Не вызывает сомнения, что миролюбивое поведение имеет такое же важное значение для предотвращения преступлений, как и привычка запирать двери. Разногласия и ссоры составляют большую часть всех конфликтов, происходящих как между детьми, так и среди взрослых. Очень часто преступление бывает спровоцировано самой жертвой. Как показали расследования многих случаев, корни скандалов, мелкого воровства и проявлений жестокости нередко кроются именно в неумении людей установить контакт, договориться.

Существует немало способов, как мирно уживаться с окружающими и не выглядеть при этом назойливыми, и было бы очень хорошо, если бы вы научились вести себя должным образом. Помимо того, что это поможет избежать преступлений, вы получите еще и возможность приобрести новых друзей.

Правило «Не ссорьтесь» предполагает, что вы будете общаться с другими без грубостей, используя всю возможную дипломатию, и по мере необходимости объяснять причины тех или иных своих действий, чтобы не вызывать у окружающих злобы.

Вам не следует подшучивать над окружающими, так как те, кого вы высмеиваете и, быть может, даже унижаете, могут принять обиду слишком близко к сердцу, и кто знает, какая месть может зародиться в их душах. А если кто-то посмеется над вами, то это вовсе не повод для того, чтобы ввязываться в драку.

Мы не можем дать вам полных гарантий безопасности, но какими бы ни были сложившиеся условия, описанные шесть правил, если применять их комплексно, усиливают действие друг друга, создавая мощную защиту вашей безопасности.

Самозащита

Скопление людей в движущемся на большой скорости замкнутом пространстве, будь то автобус, трамвай, троллейбус или вагон электрички метрополитена, всегда означает ситуацию повышенного риска.
В этой связи можно сформулировать свод правил, которые помогут юному человеку:

• в темное время суток избегайте пустынных остановок. Ожидайте транспорт на освещенном месте, рядом с другими людьми;
• не засыпайте во время движения, вы не только можете проехать остановку, но и получить травму при резком торможении;
• держите на виду свои вещи, лучше всего на коленях. Не засматривайтесь в окошко, если на полу стоит ваша сумка или чемодан; помните, в общественном транспорте удобно действовать карманникам, особенно когда транспорт переполнен людьми;
• избегайте пустых автобусов и трамваев, но если уж пришлось ехать поздно, садитесь поближе к водителю и к проходу, чтобы к вам неудобно было подсесть. Если в вагоне электрички, куда вы уже вошли, вы обнаружили расположившуюся пьяную компанию, спокойно проходите в следующий по ходу движения вагон. Не отвечайте на вызывающие реплики, не встречайтесь глазами с развязными пассажирами.

Не входите в лифт с подозрительными людьми. Девушкам не рекомендуется оказываться наедине с незнакомыми мужчинами, пусть даже он выглядит вполне безобидно.

Если дверцы лифта уже закрылись, а вы "шестым чувством" ощутили что-то неладное, нажмите кнопку ближайшего этажа, то же следует сделать в подъезде, позвонив в ближайшую квартиру под любым предлогом.

Советы владельцам сотовых телефонов:

Во избежание посягательств на ваш телефон, постарайтесь придерживаться следующих советов:

• не выкладывайте телефон на стол в кафе, не доставайте на остановках и в автобусах, чтобы продемонстрировать свой уровень доходов и готовность следовать моде;
• не давайте звонить со своего мобильника незнакомым людям. Отказ по просьбе мотивируйте тем, что у вас на счете остались копейки или сел аккумулятор.
• Поскольку подростки стесняются отказать людям в просьбе и чаще всего становятся жертвой злоумышленников, не носите телефон в сумке или сумке-визитке. Относительно надежное место – внутренние карманы верхней одежды. И, конечно же, не стоит вешать мобильник на шнурок на шею;
• не разговаривайте по телефону на улице вечером, особенно, если    вы    идете    один.  Увидев    подозрительных    людей, прекращайте разговор.

В случае пропажи мобильного телефона необходимо обратиться в милицию. Заявления принимаются в обязательном порядке. Независимо от того, украден телефон, утерян или оставлен без присмотра, его будут искать с одинаковой    активностью  и  в  любом    случае.  Заявлять о

пропаже надо  сразу. Главное – говорить правду об истинных обстоятельствах происшедшего

Борьба с детской агрессивностью

Детская агрессивность – довольно частое явление. Взрослые зачастую не знают, как себя вести, и либо становятся очень строги с малышом, либо, наоборот, начинают забрасывать его подарками. Психологи утверждают, что бороться с детской агрессивностью бесполезно. Его надо просто направить в мирное русло. 

Важно понять, что агрессивность не носит негативный характер, она способна породить дух инициативности или развивать враждебность к окружающему миру. Спусковым механизмом может стать все что угодно, начиная с физической усталости. Лучшее средство против агрессивности – убеждение ребенка в том, что родители любят его, несмотря ни на что. Ведь чаще он слышит, как мы недовольны им. Незаметно для себя мы начинаем подавлять детей, навязывая им свою волю и заставляя делать так, как требует общество. Противостоять этому ребенок может только с помощью агрессии. Следи, чтобы малыш не вымещал свое недовольство на животных или младших друзьях. Переключай его внимание в моменты агрессии на увлекательную подвижную игру или просмотр мультиков. А после того как он успокоится, старайся приласкать.

Детский правовой сайт

Для того, чтобы найти ответы на интересующие вас правовые вопросы, получить возможность разрешения конфликтных ситуаций правовыми средствами, – загляните на «Детский правовой сайт»!

Детский правовой сайт даст вам возможность получить правовые знания о правомерном поведении, рассматривает юридические проблемы, с которыми вы сталкиваетесь в повседневной жизни, и предлагает пути их разрешения.

Для получения необходимой информации по правовым вопросам вы можете обратиться в «Библиотеку».

Эта часть сайта содержит следующие вопросы:

1. «Новости» (актуальная правовая и иная информация об образовании и воспитании)

2. «Юридическая азбука» (определения и пояснения наиболее распространенных юридических терминов и понятий; перечень литературы о праве и другое).

3. «Путешествие в прошлое» (рассказы об истории нашей Родины, об известных исторических деятелях).

4. «Наше государство – Республика Беларусь» (информация о современном белорусском государстве, его структуре, государственных органах управления, национальной символике).

5. «Белорусское государство и право в фотографиях, рисунках и песнях»

6 «Игры» (обучающие интерактивные игры, игровые ситуации)

Адрес Детского правового сайта в сети Интернет: http.//mir.pravo.by

Это должен знать каждый

Закон называет два типа задержаний:

Административное задержание - не более чем на три часа гражданина можно задержать по подозрению в административном нарушении.

Уголовно-процессуальное задержание- до 72 часов гражданина можно задержать по подозрению в преступлении.

При задержании вести себя гражданину надо сдержано, понимая, что работники правоохранительных органов выполняют свою работу. Если вы откажетесь предъявить документы милиционеру или пойти в отделение, то вас за злостное неповиновение законному распоряжению или требованию работника милиции можно даже арестовать (административно) на 15 суток.

Ну а если вы решили оттолкнуть милиционера или вырваться, надо помнить о статье, которая за «сопротивление работнику милиции или дружиннику» предусматривает лишение свободы. Угрозы и насилие по отношению к ним могут увеличить этот срок до 5 лет.

Очень важно помнить, что вашу вину нужно еще доказать. Поэтому после стычки с представителями власти требуйте внести в протокол фамилии ваших свидетелей (ими могут быть родственники и друзья), которые расскажут о событии с вашей точки зрения.

Кстати, вы будите отвечать по уголовному кодексу и за публичное оскорбление представителя власти.

Задержать по подозрению в административном правонарушении (например, в том, что вы злостно помяли клумбу с цветами) вас могут в отделении милиции не более, чем на три часа. Поэтому важно потребовать составить протокол задержания, в котором точно будет указано время задержания и составления протокола, иначе в отделении вы можете провести немереные часы. Закон предусматривает, что по просьбе лица, задержанного за совершение административного правонарушения, о месте его нахождения уведомляются его родственники, администрация по месту учебы или работы.

Через три часа после задержания вас должны отпустить или предъявить постановление судьи об административном аресте-до 15 суток.

Уголовно-процессуальное задержание связано с преступлением и разрешается до 72 часов. Это возможно, если:

• вы будете застигнуты при совершении преступления или непосредственно после его совершения;
• очевидцы, в том числе потерпевшие, прямо укажут на вас как на лицо, совершившее преступление;
• на вас или на вашей одежде, при вас или в вашем жилище будут обнаружены явные следы преступления.

При других подозрительных фактах вас могут задержать, если вы собирались бежать или ваша личность не установлена.

При задержании вы можете не подписывать документы без присутствия взрослых.

Попросите работников правоохранительных органов пригласить родителей, родственников или представителей школы для выяснения создавшегося конфликта.

В протоколе задержания кроме анкетных данных и точного времени (до минуты) задержания должна быть указана статья УК, в связи с которой вас задержали. Здесь должны быть объяснения того, кто вас задержал, и могут быть написаны ваши объяснения.

Отсчет задержания идет от времени (в часах и минутах), указанного в протоколе задержания или обыска, поэтому на них обратите особое внимание. Если время указано не точно, то отметьте это в протоколе или объяснении.

Уголовное право

Лица, совершившие преступление в возрасте от 14 до 16 лет подлежат уголовной ответственности за совершение следующих преступлений:

• убийство (статья 100-104)

• посягательство на жизнь работника милиции, народного дружинника, военного или иного лица, а равно посягательство на жизнь их близких и родственников (статья 189)

• умышленное нанесение телесных повреждений, причинивших расстройство здоровья (статья 106-109, 110)

• изнасилование (статья 115)

• разбойное нападение (статья 89)

• грабеж (статья 88)

• хищение имущества в особо крупных размерах (статья 91)

• вымогательство (статья 93)

• кража (статья 87)

• злостное или особо злостное хулиганство (статья 201)

• умышленное уничтожение или повреждение имущества, повлекшее тяжкие последствия (статья 96, часть вторая)

• хищение огнестрельного оружия, боевых припасов или взрывчатых веществ (статья 213)

• хищение наркотических веществ (статья 219, часть вторая)

• умышленное совершение действий, могущих вызвать крушение поезда (статья 83)

Что такое право?

Право – совокупность норм, выраженных в законах и иных нормативных актах. Нормы права утверждаются государством, поэтому в них выражается государственная воля. Нормы права регулируют наиболее важные общественные отношения. Основными правами, которыми обладают все люди с момента рождения являются: право на жизнь, на свободу, на безопасность, на достоинство и т.д. Но в особой защите своих прав нуждаются дети, потому что они не обладают достаточными знаниями и жизненным опытом, чтобы делать это самостоятельно. Одним из основных документов, защищающих права ребенка во всем мире, является Конвенция о правах ребенка – это договор ООН, в котором говорится о правах, присущих детям во всем мире.

Права на выживание охватывают права ребенка на жизнь, кров, питание и доступ к медицинскому обслуживанию.

Право на развитие включает все, что необходимо детям для достижения наибольшего развития своих способностей. Например, право на отдых, культурную деятельность, доступ к информации.

Права на защиту требуют, чтобы дети были защищены от насилия и эксплуатации. Особое внимание обращено на проблемы детей беженцев, вовлечения детей в вооруженные конфликты, потребления подростками наркотиков.

Права на участие позволяют ребенку принимать активное участие в общественной жизни, подготовиться к принятию ответственности за жизненно важные решения.

Юные друзья!

Именно вы должны способствовать осуществлению этих прав, сейчас и навсегда. Их судьба и будущее в ваших руках. В ваших руках права человека. Пользуйтесь ими. Защищайте их. Поддерживайте их. Старайтесь понимать их и настаивайте на их выполнении. Заботьтесь о них и обогащайте их!

Социально-педагогическая и психологическая служба

ПОМНИТЕ, ЧТО ВЫ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИЙ !

В целях предупреждения посягательств на жизнь, личную и имущественную безопасность несовершеннолетних необходимо соблюдать следующие меры предосторожности:

Не вступать в контакт с незнакомыми лицами, предлагающими за угощение совершить совместную прогулку, подвести куда-либо на машине;

Не садиться в лифт вместе с незнакомыми мужчинами, особенно если они сами предлагают;

Не открывать незнакомым, пытающимся войти в квартиру под предлогом: воспользоваться вашим телефоном, туалетом, попить воды, перепеленать ребенка, взять ручку или бумагу для того, чтобы написать записку соседу и т. п.;

Не выходить на улицу в темное время суток без сопровождения взрослых;

Не оставлять личные вещи, ценности без присмотра на улице, во дворе, театре, дискотеке, домах культуры и других местах.

Профилактика преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних, воспитание правового сознания обучающихся

Проблема подростков-правонарушителей в современном обществе представляет собой одну из самых сложных и противоречивых.  К сожалению, не каждый подросток, осознает какие совершаемые им противоправные деяния ведут к тяжелым и трудно-исправимым последствиям.

Что такое правонарушение? 

Правонарушение — это виновное поведение праводееспособного лица, которое противоречит предписаниям норм права, причиняет вред другим лицам и влечет за собой юридическую ответственность. 

 Все правонарушения принято подразделять на две группы: проступки и преступления (самые тяжелые правонарушения).

Проступки могут быть трудовыми, дисциплинарными, административными и гражданскими (деликтными).

Под преступлениями понимают, как правило, уголовные преступления, то есть деяния, нарушающие уголовный закон. Они могут различаться по категории тяжести.

В зависимости от вида правонарушения выделяют соответствующую ответственность — уголовную, административную, дисциплинарную,  гражданско- правовую.

            1.Уголовная ответственность – ответственность за нарушение законов, предусмотренных Уголовным кодексом. Преступление, предусмотренное уголовным законом общественно опасное, посягающее на общественный строй, собственность, личность, права и свободы граждан, общественный порядок (убийство, грабёж, изнасилование, оскорбления, мелкие хищения, хулиганство).

За злостное хулиганство, кражу, изнасилование уголовная ответственность наступает с 14 лет.

            2.Административная ответственность применяется за нарушения, предусмотренные кодексом об административных правонарушениях. К административным нарушения относятся: нарушение правил дорожного движения, нарушение противопожарной безопасности.

За административные правонарушения к ответственности привлекаются с 16 лет. Наказание: штраф, предупреждение, исправительные работы.

            3. Дисциплинарная ответственность – это нарушение трудовых обязанностей, т.е. нарушение трудового законодательства, к примеру: опоздание на работу, прогул без уважительной причины.

             4. Гражданско – правовая ответственность регулирует имущественные отношения. Наказания к правонарушителю: возмещение вреда, уплата ущерба.

Профилактическая работа с обучающимися – процесс сложный, многоаспектный, продолжительный по времени. Специфическая задача школы в сфере предупреждения правонарушений заключается в проведении ранней профилактики,  то есть создание условий, обеспечивающих возможность нормального развития детей: выявление учащихся, склонных к нарушению морально-правовых норм, изучение педагогами индивидуальных особенностей таких школьников и причин нравственной деформации личности,  своевременное выявление типичных кризисных ситуаций, возникающих у обучающихся определенного возраста, использование возможностей ученического самоуправления,  вовлечение в проведение школьных мероприятий, работа с неблагополучными семьями.

    Вовремя замеченные отклонения в поведении детей и подростков и правильно организованная педагогическая помощь могут сыграть важную роль в предотвращении ситуаций, которые могут привести к правонарушениям и преступлениям.

     Выделяют следующие стадии откланяющегося поведения подростков:

- неодобряемое поведение – поведение, связанное с шалостями озорством, непослушанием, непоседливостью, упрямством;

- порицаемое поведение - поведение, вызывающее более или менее осуждение окружающих, педагогов, родителей (эпизодические нарушения дисциплины, случаи драчливости, грубости, дерзости, нечестности);

- девиантное поведение - нравственно отрицательные действия и поступки,  принявшие характер систематических или привычных (лживость, притворство, лицемерие, эгоизм, конфликтность, агрессивность воровство и т. д.);

-   предпреступное поведение - поведение, несущее в себе зачатки криминального и деструктивного поведения (эпизодические умышленные нарушения норм требований, регулирующих поведение и взаимоотношения людей в обществе, хулиганство, избиения, вымогательство, распитие спиртных напитков, злостные нарушения дисциплины и общепринятых правил поведения и т. д.);

 - противоправное или преступное поведение - поведение, связанное с различными правонарушениями и преступлениями.

Признаками проблемных детей могут являться:

1. Уклонение от учебы вследствие:

– неуспеваемости по большинству предметов;

– отставания в интеллектуальном развитии;

– ориентации  на другие виды деятельности;

– отсутствия познавательных интересов.

2. Низкая общественно-трудовая активность:

– отказ от общественных поручений;

– пренебрежительное отношение к делам класса;

– демонстративный отказ от участия в трудовых делах;

– пренебрежительное отношение к общественной собственности, ее порча.

3. Негативные проявления:

– употребление спиртных напитков;

– употребление психотропных и токсических веществ;

– тяга к азартным играм;

– курение;

– нездоровые сексуальные проявления.

4. Негативизм в оценке действительности.

5. Повышенная критичность по отношению к педагогам и взрослым:

– грубость;

– драки;

– прогулы;

– пропуски занятий;

– недисциплинированность на уроках;

– избиение слабых, младших;

– вымогательство;

– жестокое отношение к животным;

– воровство;

– нарушение общественного порядка;

– немотивированные поступки.

6. Отношение к воспитательным мероприятиям:

– равнодушное;

– скептическое;

– негативное;

– ожесточенное.

   Почему формируется такое поведение?  Что влияет на подростков?

1. Неблагоприятные условия семейного воспитания.

Для ребенка самый действенный образец это его родители. Асоциальное (поведение, противоречащее общественным нормам и принципам) поведение родителей: систематическое пьянство, скандалы, разврат, проявление жестокости.

2. Недостаточное внимание и любовь со стороны родителей.  Ухоженный, вовремя накормленный и модно одетый ребенок может быть внутренне одиноким, психологически безнадзорным, поскольку до его настроения, интересов и переживаний никому нет дела. Такие ребята особенно стремятся к общению со сверстниками и взрослыми вне семьи, что в известной степени компенсирует им нехватку внимания, ласки и заботы со стороны родителей. Однако если это общение приобретает нездоровый интерес, оно пагубным образом отражается на моральном развитии и поведении детей.

3. Гиперопека. Нет свободы выбора у ребенка, так как  родители  боясь, чтобы их дети не наделали ошибок,  не дают им жить, все стараются решить за них. Следствие - инфантильность, несамостоятельность, личная несостоятельность ребенка.

4. Чрезмерное удовлетворение потребностей ребенка. В семьях, где детям ни в чем не отказывают, потакают любым капризам, избавляют от домашних обязанностей, вырастают не просто лентяи, а потребители, жаждущие все новых и новых удовольствий и благ. Отсутствие привычки к разумному самоограничению нередко толкает их на преступления, совершаемые под влиянием мотивов и желаний чисто потребительского характера.

5. Чрезмерная требовательность и авторитарность родителей. Излишняя суровость родителей, чрезмерное использование всевозможных ограничений и запретов, наказаний, унижающих детей, оскорбляющих их человеческое достоинство, стремление подчинить ребенка своей воле, навязывание своего мнения и готовых решений, категоричность суждений и приказной тон, использование принуждения и репрессивных мер, включая физические наказания, разрушают атмосферу взаимопонимания и доверия, нередко толкая детей на преступления.

    Логика профилактики подсказывает необходимость создания в школе условий, которые не провоцируют отклоняющегося поведения, а расширяют безопасное для ребенка пространство, где ему хорошо и интересно.

Наиболее эффективны в работе по профилактике правонарушений школы с развитой структурой внеурочной деятельности, учитывающей интересы разных возрастов, прежде всего подростков. Создание в школах структурных подразделений дополнительного образования,  осуществление досуговых программ, организация любительской самодеятельности (художественной, технической, спортивной), организация семейного досуга  - мощный источник привлекательности школы и ресурс профилактики отклоняющегося поведения.

Таким образом, профилактика правонарушений предполагает, что школа становится местом, где ребенок реально находит применение своим возможностям и инициативе.

 В школе необходимо формирование социальных норм и правил поведения, поскольку без этого невозможно эффективное решение задач обучения и воспитания подрастающего поколения.

В связи с этим необходимо:

- создать уклад норм школьной жизни;

- помочь школьникам узнать свои права и научиться ими пользоваться, защищать их в случае нарушения;

- помочь подросткам увидеть взаимосвязь личной свободы и ответственности каждого человека;

- помочь школьникам научиться разрешать споры правовыми способами;

- воспитать навыки правовой культуры.

 «В профилактической деятельности с конкретным человеком, - как правильно отмечает Г. А. Аванесов, - важно не упустить именно время. Как раз на ранней стадии, когда личность еще не приобрела устойчивых взглядов и привычек, может быть, легче достигнут успех».

Если же меры ранней профилактики окажутся недостаточными, то они могут быть восполнены мерами другого уровня, так как для этого остается определенный резерв времени.

Раннюю профилактику, можно определить как совокупность мер, осуществляемых с тем чтобы:

1) оздоровить условия жизни и воспитания несовершеннолетних в случаях, когда ситуация угрожает их нормальному развитию;

 2) пресечь и установить действия источников антиобщественного влияния;

 3) воздействовать на несовершеннолетних, допускающих отклонения в поведении таким образом, чтобы не дать закрепиться антиобщественным взглядам и привычкам.

Основными направлениями ранней профилактики являются:

1. Выявление и установление неблагополучных условий жизни и воспитания еще до того, как они отразились на поведении, формировании взглядов конкретных подростков.

2. Выявление и устранение (нейтрализация) источников отрицательных влияний на подростков, могущих сформировать антиобщественную позицию личности и способствовать совершению преступлений.

Это направление предполагает:

- применение мер по оздоровлению неблагополучных условий семейного воспитания подростка с помощью различных мер воздействия к его родителям;

- изъятие подростков из отрицательно воздействующей на подростка обстановки;

- применение предусмотренных законом мер к лицам, вовлекающим подростков в пьянство, и иную антиобщественную деятельность;

3. Оказание сдерживающего и корректирующего воздействия на подростков с социально отклоняющимся поведением.

Причем могут быть выделены меры: воздействия на подростков, антиобщественные взгляды которых еще не укрепились и проявляются в совершении отдельных малозначительных проступков.

Цель их применения не дать закрепиться антиобщественным взглядам и привычкам; воздействия, применяемые к подросткам с достаточно выраженной антиобщественной позицией личности, совершающим правонарушения, не носящие преступного характера. Их цель - не дать возможности реализоваться в преступление антиобщественной позиции личности;

4. Здесь наряду с оказанием, в случае необходимости, помощи подростку, попавшему в неблагоприятные условия семейного воспитания, вплоть до изъятия из отрицательной среды и направления в детский дом, школу-интернат и т. д., возможно применение конкретных мер по организации контроля за его поведением и индивидуальной воспитательно-профилактической работы (постановка на учет и инспекцию по делам несовершеннолетних, назначение шефа, общественного воспитателя и т. д.). Сюда же относится и применение различных мер воздействия (общественных, административных, гражданско-правовых, принудительных мер воспитательного характера) к подросткам, допускающим правонарушения.

Исходя из вышеизложенного социальная работа с несовершеннолетними, склонными к правонарушениям должна решать следующие задачи:

1.            осуществление комплексной медико-психолого-педагогической диагностики с целью определения причин возникновения проблем в обучении, общении и других;

2.    выбор оптимального способа обучения для каждого ребенка и выбор мер психокоррекционного воздействия на его личность;

3.    оказание индивидуально ориентированной педагогической, психологической, социальной, правовой и медицинской помощи детям и подросткам

4.    группы риска;

5.    консультативная помощь родителям или лицам, их заменяющим; приложение 9.

6.    методическая и практическая помощь специалистам, занимающимся вопросами реабилитационно-коррекционной деятельности.

Следовательно можно выделить следующие направления  действия:

1.            диагностическое;

2.    психокоррекционное;

3.    оздоровительное;

4.    учебно-воспитательное;

5.    социально-правовое;

6.    консультационное;

7.    научно-методическое;

8.    социально-аналитическое и просветительское.

Особый упор необходимо сделать на учебно-воспитательное и социально-правовое направление в деятельности школы.

Учебно-воспитательное направление деятельности - это осуществление образования детей, имеющих трудности в усвоении образовательных программ в связи с особенностями психофизического развития и неблагополучными социальными условиями жизни, в пределах государственного образовательного стандарта. Создание условий для личностно-ориентированного обучения, обеспечивающего вариативный характер образования с постановкой коррекционно - развивающих задач; для восстановления обучаемости и повышения уровня воспитанности.

Социально-правовое направление предусматривает оказание помощи несовершеннолетним в социальной и трудовой адаптации, профориентации, получении профессии и трудоустройстве, в защите их прав и охраняемых законом интересов; консультирование несовершеннолетних и их родителей по правовым вопросам; профилактика асоциального поведения, бродяжничества, беспризорности, попыток суицида несовершеннолетних.

В начале каждого учебного года в нашей школе создаётся банк данных обучающихся, оказавшихся в тяжелой жизненной ситуации, и семей, находящихся в социально-опасном положении, с целью последующей помощи им. Оформляются социальные паспорта каждого класса, и впоследствии составляется единый социальный паспорт школы. Работниками социально-педагогической службы – тщательно планируется работа с подростками с девиантным поведением: составляется план работы Совета профилактики правонарушений, план совместной работы школы и подразделения по делам несовершеннолетних по предупреждению правонарушений среди подростков, план работы по профилактике употребления психически активных веществ среди несовершеннолетних, план мероприятий по антиалкогольной, антиникотиновой пропаганде; планируются санитарно-просветительская работа.

На заседаниях Совета профилактики правонарушений регулярно заслушивают вопросы поведения и успеваемости «трудных» подростков.

В решении проблем предупреждения правонарушений среди несовершеннолетних эффективны проводимые Месячники профилактики правонарушений. В их организации участвуют сотрудники ГИБДД, ППС, пожарной охраны, представители общественных организаций в лице членов комиссии по делам несовершеннолетних, психолог, заместитель директора по воспитательной работе школы.

В рамках месячника профилактики правонарушений проводятся беседы для обучающихся по ПДД,  о здоровом образе жизни, о правах и обязанностях, пропаганда правовых знаний».

Планирование и проведение комплекса мероприятий в рамках месячника по профилактике правонарушений позволяет привлечь к работе по предупреждению правонарушений и преступлений несовершеннолетних всех участников воспитательного процесса, что, в свою очередь, оказывает положительное воздействие на оперативную обстановку и способствует качественному улучшению профилактической работы в подростковой среде.

Педагогический коллектив школы прилагает максимум усилий для организации свободного времени учащихся. В школе работают бесплатные кружки. Успешно работают спортивные секции по настольному теннису, футболу, шахматам. В них в свободное от уроков время охотно занимаются обучающиеся.

Ведущую роль в организации сотрудничества школы и семьи играют классные руководители. Именно от их работы зависит то, насколько семьи понимают политику, проводимую школой по отношению к обучению и воспитанию детей, и участвуют в ее реализации. Классными руководителями ведется большая работа по пропаганде педагогических знаний среди родителей, регулярно проводятся лекции по воспитанию обучающихся согласно их возрастных особенностей, родительские собрания, совместные мероприятия с детьми и родителями. Все эти мероприятия направлены на повышение педагогической культуры родителей, на укрепление взаимодействия семьи и школы, на усиление ее воспитательного потенциала, а также на привлечение родителей к воспитанию детей.